Mimochodem: znáte takzvaná „neosobní slovesa“? Pokud ano, něco pozitivního, pokud ne, nebojte se, protože to vám nezabrání pochopit předmět, který je nyní evidentní.
Další problém, jen si pamatujte: jako uživatelé jazyka si musíme být vědomi toho, že se řídí systémem, který je pro nás všechny obvyklý a... proto je jen na nás, abychom ho následovali, zejména při řešení formálních situací dialogu.
Potom pokračujeme analýzou následujících tvrzení:
Měli kandidáty čekající na výsledky Vestibulu.
Dávej si pozor! Když se pokoušíte objevit předmět této věty, vězte, že ji nemá, vzhledem k tomu, že se jedná o klauzuli bez předmětu. Co následuje za slovesem: Přímý předmět: uchazeči čekající na výsledky přijímací zkoušky.
Pokud tedy jde o klauzi bez subjektu, jejímž základním principem je sloveso, které se nemá skloňovat, proč se tedy sloveso příkladu nachází v množném čísle? Jednoduché, skládá se z chyby, gramatické nekonzistence.
Proto chápejte, že i když je předmět v množném čísle, sloveso musí nutně zůstat ve třetí osobě jednotného čísla, tj.:
Na výsledky Vestibulu čekali kandidáti.
Na školním dvoře hrály děti míč.
Lidé mluvili opravdu nahlas. A tak dále...
Ale věnujte pozornost mimořádně důležitému detailu: pokud jde o psaný jazyk, vždy raději používejte sloveso mít místo slovesa mít. Přeformulováním tedy máme:
Na výsledky Vestibulu čekali kandidáti.
Na školním dvoře hrály děti míč.
Lidé mluvili opravdu nahlas. A tak dále...
Nepřestávejte... Po reklamě je toho víc;)
Autor: Vânia Duarte
Absolvoval v dopisech
Chcete odkazovat na tento text ve školní nebo akademické práci? Dívej se:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. „Mít nebo mít?“; Brazilská škola. K dispozici v: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/haver-ou-ter.htm. Zpřístupněno 28. června 2021.
