Potíže, s nimiž se studenti potýkají, když mají připravit text, jsou četné. Ve většině případů nemají potíže s ústním vyjádřením prostřednictvím hovorového jazyka. Problémy nastanou, když vznikne potřeba textové produkce. Ukazuje se, že v ústním jazyce se mluvčí vyjadřuje nejen řečí, ale také gesty, znaky a výrazy. Tyto funkce nejsou v psané modalitě prozkoumány, protože má svá vlastní pravidla, jako jsou pravopisná pravidla, interpunkce, která není rozpoznávána v řeči.
Nemá smysl vědět, že psaní se liší od mluvení. Je nutné se zabývat úspěchem cílů textové produkce, jako je interakce mezi producentem textu a jeho příjemcem.
Aby byla řeč úspěšná, musí vybudovat smysluplný celek. Musí existovat prvky, které vytvářejí spojení mezi částmi, tj. Zajišťují soudržnost diskurzu.
jak tkát text
Existuje etymologický důvod nezapomínat, že výroba textu je stejná jako tkaní, prolínání jednotek a částí za účelem vytvoření celku.
Důvodem je, že slovo text pochází z latinského textum, což znamená „tkanina, prokládání“.
Na základě této myšlenky hovoříme o struktuře textu: což je síť vztahů, které ji zaručují soudržnost.
Když budeme psát text, vycházíme ze čtyř ústředních prvků: opakování, postup, nerozpor a vztah. Všechny tyto části tvoří text, objevují se jeden po druhém a týkají se toho, co již bylo řečeno nebo co bude řečeno.
Opakování
V celém souvislém textu dochází k opakování, která jsou převzata z prvků. Toto obnovení obvykle provádí zájmena nebo ekvivalentními nebo synonymními slovy a výrazy. Můžeme také opakovat stejné slovo nebo výraz, což je třeba udělat opatrně, aby nedošlo k poškození textu.
Nepřestávejte... Po reklamě je toho víc;)
Postup
v textu koherentní, musíme vždy přidat nové informace k tomu, co již bylo řečeno. Postup doplňuje opakování: to zaručuje návrat minulých prvků; ten zaručuje, že se text neomezuje na neomezené opakování toho, co již bylo vloženo. Tímto způsobem vyvážíme to, co již bylo řečeno, s tím, co bude řečeno, a zajistíme kontinuitu tématu a vývoj významu.
žádný rozpor
V souvislém textu by se neměly objevit prvky, které jsou v rozporu s tím, co již bylo považováno za nepravdivé, nebo naopak. Tento druh rozporu je tolerován, pouze pokud je úmyslný.
Nespornost by neměla být zaměňována s kontrastem, protože aproximace kontrastních myšlenek a faktů je velmi častým zdrojem při vývoji argumentace.
Vztah
V souvislém textu musí fakta a pojmy souviset. Tento vztah by měl stačit k odůvodnění jeho zahrnutí do stejného textu. Aby bylo možné posoudit míru vztahu prvků, které text vytvoří, je důležité jej před psaním schematicky uspořádat. Jakmile je osnova hotová, je důležité sledovat, zda je aproximace myšlenek, které budou přenášeny, skutečně efektivní.
Tyto čtyři položky (opakování, postup, nerozpor a vztah) mohou pomoci posoudit míru soudržnosti textů - těch, které se budou číst, a těch, které se budou psát.
Konečná konfigurace textu závisí také na dalších faktorech, jako je komunikační kanál, profil přijímače a účely určené odesílatelem. Všechny tyto faktory přímo ovlivňují vlastnosti textu, který má být úspěšný.
Autor: Marina Cabral
Specialista na portugalský jazyk a literaturu
Chcete odkazovat na tento text ve školní nebo akademické práci? Dívej se:
SILVA, Marina Cabral da. "Psaný text"; Brazilská škola. K dispozici v: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-escrito.htm. Zpřístupněno 28. června 2021.
