Didaktika spočívá v analýze a vývoji techniky a metody, které lze použít k výuce určitého obsahu pro jednotlivce nebo skupinu. Didaktika je součástí pedagogické vědy a odpovídá za studium procesů učení a výuky.
Učitelé a instruktoři používají didaktiku jako prostředek k aplikaci modelů přístupů, které umožňují jejich studentům učit se. Stručně řečeno, didaktika je způsob, jakým učitel učí studentům určitý obsah a prostřednictvím strategií zajišťuje konstrukci znalostí.
Viz také:význam pedagogiky.
Didaktika by však neměla být interpretována jako technická praxe. Cílem je také rozvíjet kritické myšlení u školitelů, kteří musí analyzovat použité techniky a strategie, aby je případně přeformulovali nebo zpochybnili.
Dá se tedy říci, že didaktika je reflexní studií, která na základě kritické kapacity EU učitel, musí pomáhat při transformaci vyučovacích metod podle prostředí nebo času, například.
Některé z hlavních synonyma pro didaktiku jsou: pedagogické, vzdělávací, vzdělávací a poučné.
Etymologicky didaktické slovo pochází z francouzštiny
didaktika a který zase vzešel z řečtiny didaktikḗ, což lze přeložit jako „umění výuky“.Viz také:význam metodiky.
Obecná didaktika a speciální didaktika
Obecná didaktika studuje všechny principy, které jsou společné pro všechny typy výuky a pro všechny typy studentů.
Speciální didaktika naproti tomu analyzuje konkrétní problémy výuky, které mohou jednotlivé předměty představovat, a také možné způsoby jejich řešení.
