يعلم الجميع أن للغة الشفوية ميزات غير ممكنة في الكتابة ، مثل نبرة الصوت والتعبيرات الفسيولوجية وما إلى ذلك. لذلك ، عندما نواجه اللغة المكتوبة ، غالبًا ما نواجه صعوبة في التمييز بين الوظائف الشائعة مثل التعرف على الموضوع والنداء.
ما هو الموضوع؟ ما هو دورها في الصلاة؟ وماذا عن الدعابة؟ هل من الممكن التفريق بينهم؟ كيف نميزهم بصريا؟ هل يمكن أن يكون لهم نفس الجزء من الكلام؟ هناك العديد من الأسئلة ، لكن لنبدأ بتحليل مفهوم موضوعات من ندائي.
موضوع إنها وظيفة نحوية يمكن أن تؤديها بعض الفئات النحوية (ضمير الاسم والاسم). يعتبر مصطلحًا أساسيًا في الصلاة ، على الرغم من أنه قد تكون هناك صلاة بدون موضوع.
ضمن العبارة الاسمية ، فإن موضوعات يعتبر الجوهر ، أي الجزء الأكثر أهمية. يمكنك القيام بالإجراء (موضوع الوكيل) أو استلامه (موضوع المريض). في بعض اللحظات ، سيكون بسيطًا ، وفي حالات أخرى ، يكون مؤلفًا ، ويمكن أن يظل غير محدد.
من ناحية أخرى ، فإن ندائي يشير إلى مكالمة ويتم تسميته مصطلح التبعي من الصلاة. عندما نفكر في معنى هذه الكلمة ، فإننا نفهم سبب تلقي هذه الوظيفة النحوية لهذا التصنيف. ما هو الملحق؟ كائن نستخدمه بالاختيار وليس الضرورة. جهاز استريو السيارة ، على سبيل المثال ، هو ملحق ، وجوده سيجعل الرحلة أفضل ، تسير بشكل أسرع ، لكن السيارة لن تتوقف عن الحركة ، إذا لم تكن موجودة.
تعتبر الدعاء من الملحقات لأن وجودها يبرز ويؤكد ، ينقل نداء ، لكن غيابه لا يعني تفكيك الصلاة. ومع ذلك ، في اللغة المكتوبة ، فإن عدم معرفة الفرق بين هذه المصطلحات يمكن أن يؤدي إلى مشاكل في التواصل ، إلى درجة الإضرار به بشدة. راجع المثال أدناه.
اقترب عيد الأم وطلب المعلم من الأطفال كتابة مقال في المنزل. العنوان والموضوع متطابقان ويجب أن يقرأوا: أمي لديها واحد فقط.
بعد عطلة نهاية الأسبوع ، وصل بيدرو سعيدًا ، راغبًا في قراءة المقال للمجموعة بأكملها. سمح المعلم وبدأ:
كانت عطلة نهاية الأسبوع رائعة. ذهبت عمتي وأبناء عمي إلى المنزل ولعبنا كثيرًا.
كان لدينا الكثير من الصودا ، وأكلنا الكعكة ، لقد كان رائعًا. كنت حزينًا في نهاية اليوم لأن والدتي طلبت مني الذهاب إلى الثلاجة وإحضار علب الصودا لنا لنشربها. عندما وصلت إلى هناك ، لم أصدق ذلك وصرخت:
"أمي ، هناك واحدة فقط!"
بما أن والدتي لطيفة للغاية ومتعاونة ، فقد ذهبت إلى السوق واشترت المزيد. لقد صنعنا ذلك المضرب.
تتجلى روح الدعابة في النص في تفسير الطالب الخاطئ لموضوع المقال ، والذي أدى ، بالإضافة إلى تعديل الرسالة ، إلى تغيير الوظيفة النحوية لمصطلح "الأم". في "أم هناك واحد فقط "، يلعب المصطلح المميز دور موضوع الجملة ؛ ولكن في البناء الذي قام به الطالب ("أم، هناك واحد فقط ") ، فالوظيفة النحوية هي نداء ، وليست موضوعًا.
للتمييز بين موضوع دعائي، يجب ملاحظة بعض المشكلات ، ولكن المشكلة الأساسية هي أن نفهم حقًا الوظيفة النحوية التي يلعبها كل واحد. بطريقة مبسطة للغاية ، يمكن فهم الموضوع على أنه الشخص الذي يمارس الفعل اللفظي ، بينما تعمل الدعابة كمصطلح نداء.
المسألة الأخرى التي يجب مراعاتها هي التسجيل. سواء حان الوقت للتعرف على الوظيفة النحوية أو علامات الترقيم في نص ، تذكر أنه لا يفصل بينهما بواسطة الفاصلة موضوع المسند ، من يفعل ذلك يرتكب "خطيئة مميتة" ضد قواعد النحو معياري. من ناحية أخرى ، يجب عزل النداء بفاصلة أو متبوعًا بعلامة تعجب.
هناك أيضًا القضية الدلالية التي تنطوي على الدعابة والموضوع. دعنا نعود إلى الأمثلة:
- "الأم لديها واحدة فقط".
- "أمي ، هناك واحدة فقط."
كيف يختلفون؟ قد يبرز البعض "الاختلاف المرئي" ، أي أن أحدهما به فاصلة والآخر لا يحتوي على فاصلة. لا شك في أن هذا يمكن اعتباره اختلافًا بنيويًا ، ولكن ما هي الآثار التي يجلبها على معنى العبارة؟ في المثال الأول ، الرسالة التي يتم نقلها هي رسالة إجلال للأمهات ؛ بينما في المرحلة الثانية ، يقوم الطفل ببساطة بالاتصال بالأم لتحذيرها بشأن شيء ما.
باختصار ، لتمييز الموضوع عن الدعائي ، من الضروري تحليل وظيفته النحوية ، ووجود أو عدم وجود الفاصلة وتأثير المعنى المحدد. بتطبيق هذه الملاحظات ، لن يكون التفريق بين الموضوع والدعوة مشكلة بل حلاً.
بقلم مايرا بافان
تخرج في الآداب
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/como-diferenciar-sujeito-vocativo.htm
