يمر العالم بأزمة بيئية رهيبة ، حيث تشعر مجتمعات اليوم بالمشاكل التي تسببت فيها على مدى مئات السنين.
بدأ الإنسان عملية التدمير البيئي بشكل رئيسي في القرن العشرين ، على الرغم من أنها بدأت خلال الثورة الصناعية الأولى.
على مدار ما يقرب من 100 عام ، استخدم الإنسان الطبيعة ومواردها بطريقة غير منظمة وغير واعية فيما يتعلق بالحفاظ عليها.
العالم حاليًا ملوث للغاية ومتدهور. يحدث التلوث بطرق مختلفة ، مثل الهواء والجو والماء والتربة وغيرها ، بالإضافة إلى التدهور الذي يشمل الغطاء النباتي واستخراج المعادن والاحتلال الزراعي.
الاحتباس الحراري وتأثيرات الاحتباس الحراري وذوبان الأنهار الجليدية والعواصف وتغير المناخ هي بعض من النتائج المباشرة لنموذج المجتمع الذي اخترناه ، المرتبط بالاستهلاك وتلقائيًا بالرأسمالية.
من بين البنود المعروضة حول المشكلات التي حدثت مؤخرًا ، ارتبط جزء كبير من الطبقة العلمية بالقضايا تقوم الدراسات البيئية البيئية في كثير من الأحيان بإجراء العديد من الدراسات في هذا الصدد ، والنتائج المتعلقة بآفاق المستقبل دائمًا المتشائمون. من المرجح أن يواجه القرن الحالي مشاكل خطيرة ناجمة عن القضايا البيئية ، مثل نقص المياه ، ارتفاع أسعار الغذاء ، ارتفاع درجة الحرارة العالمية ، ارتفاع مستويات المحيطات ، من بين العديد الآخرين.
بالنظر إلى كل هذا الموقف ، هناك العديد من النظريات التي تضمن حل المشكلات البيئية ، بعضها جذري والبعض الآخر أكثر مرونة وتماسكًا.
يبلغ عدد سكان العالم حاليًا ما يقرب من 6.7 مليار نسمة ، بحيث لا ينهار العالم أحتاج إلى إيجاد أشكال تنمية مستدامة ، بالإضافة إلى دمج القضايا الاجتماعية والبيئية في هذا عملية.
من أولى الإجراءات التي يتم تطبيقها زيادة تحديد النسل ، خاصة في البلدان النامية مثل الصين ، التي يبلغ عدد سكانها حوالي 1.3 مليار شخص. يسمح تحديد النسل في الوقت نفسه بتحسين بيئي واجتماعي ، حيث إنه يتجنب الزيادة في استخراج الموارد ، بالإضافة إلى تقليل المعروض من العمالة ، والتي تفضل نمو الأجور ، حيث يتعين على الشركات أن تكافح من أجل الحصول على العمال ، فمن شأنه أن يسهل تنفيذ خدمات عامة عالية الجودة ، من بين أشياء أخرى كثيرة فوائد.
يتم إدخال عامل آخر يمكن أن يكون فعالاً للغاية في عملية الحفظ في سياق التعليم. تحدث هذه الطريقة في بناء التدريس المرتبط بالجودة وليس الكم. يتيح تدريب الأشخاص الواعين بيئيًا من فصول تعليمية بيئية محددة إنتاج نتائج إيجابية متوسطة إلى طويلة على المدى الطويل ، فإن الجانب الإيجابي لهذا العنصر هو أن التغيير يحدث في قاعدة المجتمع (الشباب) ، مما يؤدي إلى ظهور الأشخاص المهتمين بالمشاكل المتعلقة بيئة.
للمساهمة في البنود المذكورة أعلاه ، من المهم تنفيذ تدابير مشتركة بين جميع دول العالم ، مع الغرض من التأثير على نفس النطاق ، في هذه الحالة ستكون المشاركة الفعالة للدول ضرورية. المتقدمة.
التنمية المستدامة التي تمارس بطريقة مخططة تنتج نتائج مهمة ، والجمع بين النمو الاقتصادي والبيئي هو التركيز الرئيسي لهذه العملية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن إنشاء مواد جديدة ذات عمر مفيد أطول لتقليل معدل دوران المنتج أمر ضروري ، وهو موقف مرتبط بالاستهلاك.
في حالة المياه ، يجب أن تكون هناك عملية لإزالة تلوث الينابيع الملوثة ، والحفاظ على موارد المياه وفحص استخدام نفس المعالجة الصارمة لمياه الصرف الصحي ، وتنفيذ إعادة تدوير المياه السكنية والتجارية والصناعية ، واستعادة المناطق التي تقع فيها الغابات المشاطئة يحط.
عامل آخر ملوث للغاية هو القمامة ، وبهذا المعنى لا غنى عن إعادة التدوير والجمع الانتقائي ، بالإضافة إلى إسناد المسؤولية إلى الشركات في الشعور بالنفايات الصناعية والبضائع التي انتهت صلاحيتها ، مثل بطاريات الهواتف المحمولة والتعبئة البلاستيكية والإطارات وغيرها الكثير شرائح.
تعتبر مصادر الطاقة أيضًا عوامل ملوثة أو مهينة ، خاصة تلك الناتجة عن الوقود الأحفوري مثل السيارات والصناعات والشاحنات وغيرها الكثير ، تنتج الطاقة الكهربائية تأثيرات بيئية هائلة في تنفيذها ، كما هو الحال في الصين مع بناء محطة Três Gorges للطاقة الكهرومائية ، هذه المؤسسة تسببت في مشاكل بيئية كبيرة ولا تزال تروج لها ، وخاصة الانهيارات الأرضية والتغيرات العميقة في الجيولوجيا المحلية التي يمكن أن تنتج كوارث كبرى النسب.
تعد الصين من بين أكبر الملوثات في العالم ، ويرجع ذلك إلى عدد السكان والنمو الاقتصادي الذي أظهرته البلاد. وبالتالي ، فإن الضرر البيئي مرتفع ويجب أن تعيد السلطات المحلية التفكير فيه ، وهذا هو السبب في أنه من الضروري تطبيق التنمية المستدامة بشكل فعال.
إن مجموعة الإجراءات التي تساهم في تحسين الظروف البيئية في العالم تحتاج إلى مشاركة جميع الدول ، أي ومع ذلك ، فمن الضروري أن تساهم التدابير الفردية في تحسين العالم في الجوانب الاجتماعية والبيئية ، أي أن كل فرد يفعل جزئك.
جميع المواقف المشار إليها ليست قاطعة وتخضع للاختلافات من جانب مختلف العلوم والمفاهيم.
بقلم إدواردو دي فريتاس
تخرج في الجغرافيا
فريق مدرسة البرازيل
الجغرافيا العامة - جغرافية - مدرسة البرازيل
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/geografia/como-amenizar-os-problemas-ambientais.htm
