في عام 1838 ، اكتسب التأريخ البرازيلي صفحة جديدة لمساره عندما تم في ذلك العام افتتاح المعهد الجغرافي البرازيلي في الثاني من أكتوبر. شكلت هذه المؤسسة بدعم من العميد رايموندو دي كونها ماتوس وكانون جانواريو دا كونا باربوسا ، تطوير كتابة ماضينا تم تنفيذه مباشرة بعد توطيد استقلالنا فيما يتعلق بـ البرتغال.
بالإضافة إلى الاحتفال بلحظة من الاستقلالية ، كان هذا الإنجاز مهمًا للغاية في توجيه البحث الذي أجراه المعهد وفي أسلوب الكتابة الملتزم بتشكيل الهوية. في نفس الوقت الذي كانت فيه الرغبة في التفكير والتعرف على أمتنا من خلال دراسة الماضي ، تساءل المعهد أيضًا ، منذ ذلك الحين إنشائها ، إذا كانت المعلومات المتاحة عن تجربتنا التاريخية موثوقة وما هي الثغرات التي يجب أن تظل قائمة منجز.
في هذا الصدد ، أدركنا أن المراجعة ستكون إحدى المهام العظيمة التي يجب أن يتبناها المعهد. ومع ذلك ، فإن هذا القلق لم يدور ببساطة حول التأريخ الوطني. في لحظات عديدة ، كان من السهل الخلط بين الصدق والالتزام الوطني. على الرغم من ذلك ، عرضت IHGB وظيفة البحث عن المستندات وتنظيمها ، والتي بدونها لن يكون لهذا الاقتراح الجديد الشروط اللازمة لتنفيذه الصارم.
فيما يتعلق بتشكيل هوية وطنية ، يبدو أن IHGB كبديل قادر على تحديد وتسجيل حياة الأبطال الذين سيتم ربطهم بمشروع التنمية الخاص بنا البلد الام. وهكذا ، من خلال الحوار مع المعايير التاريخية الألمانية ، يدرك مؤسسو المعهد القوة التعليمية في تقدير الماضي. إنهم ينظرون إلى التاريخ على أنه أداة مهمة للوصول إلى أمة قادرة على التعلم والتحسين مما كانت تعيشه بالفعل.
سعت IHGB منذ إنشائها إلى تنفيذ مهمتها المؤسسية بنشر Revista do IHGB ، والتي كانت معنية بالتحقيق في الاستعمار. بالإضافة إلى ذلك ، نلاحظ الترويج للمؤتمرات والدورات وتنظيم أرشيف ومكتبة تستهدف الجمهور. بهذه الطريقة ، من بين الادعاءات والقيود والمفاهيم والمشاكل المتعلقة بالمنظور التاريخي للوقت ، ساهم IHGB في ظهور احتمالات جديدة في التأريخ البرازيلي.
بقلم راينر سوزا
ماجستير في التاريخ
فريق مدرسة البرازيل
ملكية البرازيل - تاريخ البرازيل - مدرسة البرازيل
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/historiab/a-criacao-instituto-historico-geografico-brasileiro.htm