حسب التاريخ نعلم ذلك حوالي عام 1200 قبل الميلاد. ج. كان الرجل بالفعل يتحكم في النار ، حيث كان يستخدم بالفعل كضوء للكهوف وأيضًا للتدفئة في الأوقات الباردة جدًا. في نفس الوقت ، استخدم الإنسان النار لغرض معالجة المعادن وزجاج المباني لكن الإغريق كانوا أول من درس الحرارة ودرجة الحرارة. يعتقد العديد من الإغريق ، وخاصة أرسطو ، أن العناصر الأربعة المسؤولة عن تكوين الكون هي: الماء والنار والأرض والهواء ، حيث تكون النار جافة وساخنة.
يمكننا القول أن الدافع الأولي لدراسة الحرارة كان من قبل الخيميائيين الذين سعوا لتحويل المواد المختلفة إلى ذهب. لقد تخيلوا أنه ، لكي يحدث هذا ، كان من الضروري التحكم الدقيق للغاية في درجة الحرارة. فيما يتعلق بدراسة الحرارة ودرجة الحرارة ، يجب ألا ننسى أن نذكر أن التوربين الأول المحرك البخاري - أول أداة لتحويل الحرارة إلى طاقة ميكانيكية - صنعه هيرون دي الإسكندرية.
بدأ البحث عن تفسير أكثر صحة للحرارة في عام 1600. جاء هذا التفسير من العلاقة حول دراسة الاحتراق. في عام 1697 ، اقترح جورج ستال نظرية اللاهوب. اقترح في نظريته أن جميع الجثث تحتوي على مادة غير مرئية وعديمة الوزن تسمى
اللاهوب مادة كيميائيةالتي كانت مسؤولة عن الاحتراق والصدأ. استمرت هذه النظرية لأكثر من نصف قرن ، حيث استخدمت لشرح جميع التفاعلات الكيميائية والاحتراق ، حتى اقترح جوزيف بلاك أن حدث الاحتراق وانتقال الحرارة بسبب وجود سائل أطلق عليه كالوريك ، والذي يمكن أن ينتقل من الجسم إلى آخر.لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)
قلب لافوازر نظرية اللاهوب من خلال شرح ظواهر التنفس والاحتراق بطريقة مرضية. من هذه الفترة نفسها تظهر تجارب بنيامين طومسون أن الحرارة هي الطاقة المنقولة من جسم إلى آخر.
لاحظ طومسون ، أثناء مراقبة حفر براميل المدفع ، أن الحرارة تنتج دائمًا أثناء احتكاك معدن بآخر. إعادة إنتاج هذه التجربة بعناية ، بحيث تقوم الخيول بتدوير قطعة معدنية داخل أسطوانة معدنية ، لاحظ أن المعدن يسخن الماء الموجود بداخلها. وفقًا لنظرية السعرات الحرارية ، فإن الحرارة ، باعتبارها سائلًا ، ستنفد بعد مرور بعض الوقت ولن يعد المعدن يسخن السائل ، لكن الماء يستمر في التسخين مع دوران المادة.
أظهرت هذه التجربة أن هناك علاقة بين العمل الذي تنتجه الخيول والحرارة التي تنتجها الخيول والحرارة التي تسخن الماء.
بقلم دوميتيانو ماركيز
تخرج في الفيزياء
فريق مدرسة البرازيل
هل ترغب في الإشارة إلى هذا النص في مدرسة أو عمل أكاديمي؟ نظرة:
سيلفا ، دوميتيانو كوريا ماركيز دا. "مفاهيم الحرارة عبر التاريخ" ؛ مدرسة البرازيل. متوفر في: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/conceitos-calor-atraves-historia.htm. تم الوصول إليه في 27 يونيو 2021.
