المعنى: / المعنى: * "Nella linguistica testuale ، طريقة il in cui ، مكون من نص collegati som ، بعيدًا عن وجهة النظر النحوية لذلك الدلالة." / في علم اللغة النصي ، الطريقة التي ترتبط بها مكونات النص معًا ، سواء من وجهة نظر نحوية أو دلالية.
*التعريف مأخوذ من "Dizionario Italiano Sabatini - Colleti" ، Casa Editrice Giunti.
ما هو l'importanza degli elementi coesivi؟ / ما هي أهمية العناصر المتماسكة؟
Secondo gli authori Marurzio Dardano و Pietro Trifone alla “Grammatica Italiana con nozioni di linguistica” ، gli elementi coesivi “Contribuiscono a rendere إنه يحدد الهيكل ، مما يدل على شرعية لو بارتي ، ووجود علامة snodi the punti di raccordo ، واستمرار طفرة dell'argomento إلخ. " / وفقًا للمؤلفين Maurizio Dardano و Pietro Trifone في "Grammatica Italiana con nozioni di linguistica" ، تساهم العناصر المتماسكة في توضيح الهيكل ، إظهار الرابطة أو الارتباط بين الطرفين ، ووجود مفاصل أو نقاط اتصال مهمة ، واستمرارية أو تغيير الموضوع إلخ..
الاستخدام الصحيح لـ elementi coesivi كما هو الحال بالنسبة لـ elementi coesivi ، حسب esempio ، هو fondamentale و giacché lasciano والعبارة i فترة قائمة noiosi e così si تتجنب ripetizioni ، ma anche perché permette di Maintenancee stesso che ad esso fanno تفضيلية./ الاستخدام الصحيح للعناصر المتماسكة مثل التماسك عن طريق الاستبدال ، على سبيل المثال ، أمر أساسي ، لأنها تترك الجمل أو فترات أقل مملة (مملة) وبالتالي تجنب التكرار ، ولكن أيضًا لأنها تتيح لك الاحتفاظ بنفس المظهر مثل هذا المراجع.
كل اللغات الإيطالية أنا أنام مختلف العناصر ، لأننا في الوقت الحالي نتعرف على شكل سولي sostituenti che hanno la funzione di sotituire وهو موضوع كل العبارة. Vedrai anche alcuni esempi a Lungo del testo و così capirai مع استخدام لورو مهم. / في اللغة الإيطالية ، توجد عدة أنواع من العناصر المتماسكة ، ولكن في الوقت الحالي ستعرف القليل عن التماسك عن طريق الاستبدال ، والذي له وظيفة استبدال موضوع في الجملة. سترى أيضًا بعض الأمثلة في جميع أنحاء النص وبالتالي تفهم مدى أهمية استخدامه.
Vedi gli esempi: / انظر الأمثلة:
1) Io و abbian law لا ماتشينا dello stesso produttore، ma لا ميا ماكينا هكتار 04 البريد. / أنا ولدي سيارة من نفس الشركة المصنعة ، لكن سيارتي بها 4 أبواب.
لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)
2) هو كومبراتو جياكا di cuoio و لا جياكا إنه باهظ الثمن. / اشتريت سترة جلدية ، وكانت السترة باهظة الثمن.
3) Ho abitate لمدة عام لندن، لكن لندن non è la città più bella dell'Europa. / عشت لمدة عام في لندن ، لكن لندن ليست أجمل مدينة في أوروبا.
4) لا رجازا وفينوتا سينزا ريشة، و آسف è essenziale all’ora dell’es same. / أتت الفتاة بدون قلم ، فالقلم ضروري وقت الامتحان.
5) تأشيرة هو من المقرر أن الفيلم بواسطة José Padilha ، così che من المقرر أن الفيلم هانو لانسياتو. / شاهدت فيلمي خوسيه باديلا فور صدور الفيلمين.
Vedi gli stessi esempi adesso باستخدام le forme sostituenti: / شاهد نفس الأمثلة الآن باستخدام التماسك البديل:
1) Io و abbian lawلا ماتشينا dello stesso produttore، ma لا ميا هكتار 04 البريد. / أنا ولدي سيارة من نفس الشركة المصنعة ، لكن لي 4 أبواب.
2) Ho Comprato una جياكا di cuoio و قانون إنه باهظ الثمن. / اشتريت سترة جلدية وكانت باهظة الثمن.
3) Ho abitato لمدة سنة واحدة لندن، لكن لا كابيتال الإنجليزية non è la città più bella dell'Europa. / عشت لمدة عام في لندن ، لكن العاصمة الإنجليزية ليست أجمل مدينة في أوروبا.
4) لا رجازا وفينوتا سينزا ريشة، و أداة السؤال è essenziale all’ora dell’es same. / أتت الفتاة بدون قلم وهذه الآلة ضرورية وقت الامتحان.
5) تأشيرة هو من المقرر أن الفيلم بواسطة José Padilha ، così che اقرأ هانو لانسياتو. / شاهدت فيلمي خوسيه باديلا فور صدورهما.
إذا كان صالحًا لهذا الغرض ، فيجب قبول نص أو جملة من قبل المستلم أو بالحرف والنص بأكمله لتنشيط الشاشة بشكل صحيح للبديل والبديل. / يمكن أن نرى من الأمثلة أنه لكي تكون فعالة ، يجب أن يوافق النص أو الجملة على المستلم أو القارئ أو الكاتب لتفعيل الارتباط بين المصطلح البديل والمصطلح بشكل صحيح مستبدلة.
إيزابيلا ريس دي باولا
متعاون مدرسة البرازيل
تخرج في اللغات مع مؤهل في البرتغالية والإيطالية
من قبل الجامعة الفيدرالية في ريو دي جانيرو - UFRJ
إيطالي - مدرسة البرازيل
هل ترغب في الإشارة إلى هذا النص في مدرسة أو عمل أكاديمي؟ نظرة:
باولا ، إيزابيلا ريس دي. "Elementi coesivi di un testo" ؛ مدرسة البرازيل. متوفر في: https://brasilescola.uol.com.br/italiano/elementi-coesivi-di-un-testo.htm. تم الوصول إليه في 29 يونيو 2021.
