دعنا ننتقل ، نهدف إلى زيادة توسيع معرفتنا بالحقائق التي توجه اللغة ، ولكن ليس بدون إعادة النظر أولاً في النص "اصوات الفعل”
من خلال التوضيحات المذكورة هناك ، وجدنا جوانب "سلوكية" ، يتبناها الآن موضوع الصلاة. وهكذا ، لدينا الصوت النشط، حيث يمارس الفاعل الفعل الذي يعبر عنه الفعل ؛ لدينا ال المبني للمجهول، الذي يتلقى فيه الفاعل ، يعاني من الفعل الذي يؤديه الفعل ، وأخيرًا ، صوت عاكس، حيث يكون الموضوع هو الوكيل والمريض في وقت واحد.
الجوانب التي تم تذكرها ، دعونا نحلل البيانات التالية:
يقرأ الطلاب الكتاب - صوت نشط
تمت قراءة الكتاب من قبل الطلاب
اقرا الكتب
بالتمسك بأولهم ، لدينا أن الفعل المقروء ، فيما يتعلق بالإسناد (العلاقة القائمة بين المكمل الذي يسبقه) ، يصنف على أنه متعدية مباشرة. بسيط ، من يقرأ ، يقرأ شيئًا.
لذلك عند تحليل الأقوال الأخرى نجد أنها في صيغة المبني للمجهول والثانية ترسيمها بالصوت المبني للمجهول ، والثالث من خلال الصوت المبني للمجهول ، والذي تم الكشف عن مطلبه الرئيسي من خلال حقيقة أن الفعل يظهر مصحوبًا بـ ضمير إذا.
وهكذا "تمت قراءة الكتب".
نحن نواجه الجسيم السلبي ، والذي يتم تعريفه بالاسم الذي يطلق على الضمير "إذا" ، مرة واحدة المصاحبة لأفعال متعدية مباشرة (قراءة) بمصطلح مريض ، والذي لا يمثل شيئًا سوى موضوع فعل ، لذلك:
تمت قراءة الكتب.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/particula-apassivadora.htm