أنشئ في عام 2008 ، كل عام يراقب مؤشر التنمية البلدية لفرجان (IFDM) التطور الوضع الاجتماعي والاقتصادي للبلديات البرازيلية البالغ عددها 5500 بلدية في ثلاثة مجالات عمل: التعليم والتوظيف والدخل والصحة.
من بين كل هذه البلديات ، يوجد في إحدى عشرة بلدية ما يميزها عن البقية: فهي تتمتع بمعدلات تعليمية ممتازة. في الدراسة ، تم تعيين درجات تتراوح من 0 إلى 1. كلما زادت النتيجة ، كان أداء المدينة أفضل.
شاهد المزيد
IBGE يفتح 148 وظيفة شاغرة لوكيل أبحاث التعداد ؛ أنظر كيف…
قانون منشور بإنشاء "برنامج لاكتساب...
لهذا ، يتم أخذ المؤشرات في الاعتبار مثل الحضور إلى التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، ونسبة المعلمين الحاصلين على تعليم عالٍ في التعليم الابتدائي (EF) ، ومعدل التشوه في الصفوف العمرية ووضع الطلاب في مؤشر تطوير التعليم الأساسي (ادب).
ومن المثير للاهتمام أن 11 مدينة التي وصلت إلى الحد الأقصى من الدرجات في تقييم FIRJAN ، في عام 2016 ، هي في حالة ساو باولو:
- أسباسيا
- بيريغي
- كثير
- غابرييل مونتيرو
- جونكويروبوليس
- ماريليا
- نيو جواتابورانجا
- سانتا في دو سول
- سانتا ساليت
- جنوب سيباستيانوبوليس
- تاجواي
من بين هؤلاء ، يوجد اثنان فقط يزيد عدد سكانهما عن 100 ألف نسمة ، وهي حالة بيريغي وماريليا. يتراوح عدد سكان الآخرين بين 1.5 و 31 ألف مقيم.
السيناريو الوطني
بلغ الرقم القياسي الوطني عام 2016 0.7689 ، وهو رقم يظهر تحسنا طفيفا بنسبة 0.6٪ مقارنة بعام 2015. ومع ذلك ، هذه هي النتيجة الأسوأ منذ عشر سنوات. علاوة على ذلك ، لا تزال البرازيل بعيدة عن تحقيق الأهداف التي حددتها خطة التعليم الوطنية (PNE).
في هذا التقييم ، على الرغم من الأزمة الاقتصادية التي تؤثر على البرازيل والتي أثرت بشكل مباشر على المؤشرات ، وفقًا لفرجان ، فإن نقص الموارد لم يمثل مشكلة.
ووفقًا للتقرير ، يعد سوء إدارة الموارد من بين العقبات الرئيسية أمام تنمية البلديات البرازيلية ، بما في ذلك ما يتعلق بالتعليم.