تشير الدراسات إلى أن تعلم الطفل يمكن أن يكون بمثابة خطوة إلى الأمام للذكاء الاصطناعي

يقول علماء الأعصاب في كلية ترينيتي إن أطفال يمكن أن تساعد في إطلاق الجيل القادم من الذكاء الاصطناعي (I ل). يصف المقال المنشور في المجلة العلمية Nature Machine Intelligence مبادئ كيفية استيعاب الأطفال للمعلومات وكيف يمكن تكرارها للتطبيق في منظمة العفو الدولية. لذا ، تحقق من مزيد من المعلومات حول كيف يمكن لتعلم الطفل أن يعزز الذكاء الاصطناعي!

اقرأ أكثر: قد ينزلق برنامج "الطفل" من Google AI ويفعل أشياء سيئة ، حسب ادعاءات المطلعين

التقدم في آلات الذكاء الاصطناعي

يوضح لوريجن زادنوورديك ، العالِم في كلية ترينيتي ، أن جميع التطورات المذهلة في الذكاء الاصطناعي كانت كذلك تم إجراؤها بسبب التعلم الآلي الذي يستخدم كمية كبيرة من البيانات لتدريب نماذج الشبكات العصبية صناعي.

ومع ذلك ، ذهب العالم إلى القول إن التقدم في العديد من المجالات قد تباطأ كأساس لـ تحتاج البيانات الخاصة بتحسين التعلم الآلي إلى إدارتها وتغذيتها من قبل العقول بشر.

ومع ذلك ، من خلال نظريته ، يدعي أن التعلم يمكن أن يتم بشكل أكثر كفاءة ، لأن هذه ليست الطريقة التي يتعلم بها الأطفال. يحدث هذا عندما يختبر الأطفال العالم من حولهم ، وأحيانًا يراه مرة واحدة.

ثلاثة عوامل مهمة للحصول على جودة عالية للذكاء الاصطناعي

تحدد المقالة ثلاثة عوامل حاسمة للذكاء الاصطناعي لتحقيق جودة وسرعة تعلم الطفل.

• الأول هو أن معالجة معلومات الأطفال موجهة ومحدودة ؛
• والثاني هو أنهم يتعلمون من خلال مدخلات متنوعة ومتعددة الوسائط ؛
• أخيرًا ، تتشكل مدخلات الأطفال من خلال التطور والتعلم النشط.

فكرة البحث هي استكشاف المفاهيم التي لم يتم تطبيقها بشكل صحيح في التطوير الذكاء الاصطناعي وتحسينها لإنتاج نظام يمكنه التعلم دون أن يكون تحت الإشراف.

تنفيذ عملية تعلم الطفل

وفقًا للدراسة ، لتطبيق عمليات تعلم الأطفال في الذكاء الاصطناعي ، يحتاجون إلى تحديد تفضيلاتهم من البداية حتى يتمكنوا من تشكيل التعلم.

يجب أيضًا تزويدهم ببيانات أكثر ثراءً تمثل العالم ، وليس فقط الصور وجداول البيانات. وبالتالي ، من المهم أن نفهم كيف تبدو الأشياء المحيطة والأصوات والروائح وطعم الأشياء.

أخيرًا ، تتطلب الآلات أيضًا مسارات تطوير يحددها الباحثون. مثلما يختبر الأطفال منبهات مختلفة بمرور الوقت ، من المهم تكرار هذا السلوك من خلال إعطاء أجهزة الكمبيوتر تجارب وشبكات مختلفة أثناء "نموهم".