تجربة صداقة ويتم تحديد أهميتها وفقًا لكل سياق تاريخي محدد ، والذي يتضمن الجوانب الاجتماعية، ولكن أيضًا من الأسرةيعطي دينيعطي سياسة و حضاره من كل موسم معين.
يدعي بعض المؤلفين ذلك شهدت علاقات الصداقة تغيرات كبيرة اليوم: تبادل الخبرات ولحظات التعايش والمرح التي كانت في الماضي تتمحور حول لحظات المعيشة العائلية، الآن يواجهون العلاقات الاجتماعيه، خاصة بين الأقران. الأقران هم أشخاص يتشاركون في نوع من الخصائص ، مثل سنيا الجنس أو ال التعليم.
يمكننا بعد ذلك أن نقول أنه تاريخيًا ، تم إعطاء أهمية أكبر للعلاقات خارج الأسرة في مجموعات الأقران. هذه المجموعات في نهاية المطاف تصبح الرئيسية وكالات التنشئة الاجتماعية من الأفراد ، لأنه من التسجيل في المجموعات يمكن لهذه الموضوعات تبادل الخبرات الخاصة بك. ومن هذه العملية أيضًا يتم تعلمهم المعايير و قواعد من الحياة في المجتمع ، وبالتالي ، فإن مجموعة من الأصدقاء يعتبره بعض المؤلفين المصدر الرئيسي للمرجع السلوكي للعديد من الأطفال والمراهقين.
يمكن وصف العلاقة مع الأصدقاء في بعض مراحل التطور بأنها الوسيط الرئيسي بينهما الأفراد والعالم: من التمثيلات المشتركة يتم بناء دلالات كل تجربة كل يوم.
سعت الاستطلاعات حول العالم إلى شرح أهمية الصداقة في الحالات القصوى مثل: مشاكل أسرية (انفصال ، طلاق ، وفاة أحد الأقارب) ، أمراض جسدية ولحظات من الضيق النفسي. وفقًا لبعض المؤلفين ، ستعمل علاقات الصداقة مثل صمام العادم. بالنسبة للآخرين ، ستكون هدفًا مهمًا لاستثمار الطاقة الليبيدية ، وتصبح أولوية في بعض مراحل التطور ، والتي تتميز بدقة هذا التفضيل للعلاقات خارج البيئة الأسرية ، في هذه الحالة الأصدقاء من المدرسة والعمل والعديد من المجموعات الأخرى ، حيث أن الموضوعات تبحث عن تأكيد استقلال فيما يتعلق بوالديهم ، الذين يسعون للعثور على مكانهم في العالم.
يوفر الاندماج في هذه المجموعات المختلفة من الأصدقاء توسعًا في العالم الاجتماعي للأطفال والمراهقين ، كما يفضل الخبرات بطرق جديدة لرؤية العالم ، بناءً على العلاقة مع التفاعلات الاجتماعية والعاطفية المختلفة عن تلك التي تنشأ مع الأسرة. وفقًا لبعض الاستطلاعات ، فإن زمن التي يقضيها الأطفال والمراهقون وهم محاطون بالأصدقاء ثلاث مرات أكبر من الكبار.
لا يزال المجتمع المعاصر يختبر أشكالًا جديدة من العلاقات الاجتماعية ، مثل الصداقات من ذوي الخبرة الشبكات الاجتماعية وتقنيات الاتصال الأخرى. تظهر التحقيقات في هيكل وعمل هذه الشبكات أنها تعتمد ، إلى حد كبير ، على الحفاظ على "الروابط" ضعيف ": الزملاء والأصدقاء والمعارف والمعارف ، لأن هذه الأنواع من الروابط تفضل الانضمام إلى مجموعات مختلفة العديد من الاختلافات. تُظهر هذه الاستطلاعات أهمية ، على سبيل المثال ، "الأصدقاء المشتركون" الذين يضاعفون عدد "أصدقاء" الشخص في مقاييس غير محدودة تقريبًا. تشير بعض الأبحاث في علم الأعصاب إلى أ تكيف الدماغ لهذا النوع من العلاقات. وفقًا لهذه الدراسات ، سيكون الدماغ البشري مستعدًا للتعامل بنفس الطريقة مع الصداقات وجهًا لوجه والصداقات الافتراضية.
تشير دراسات أخرى إلى الاختلافات بين هذه العلاقات. في استنتاجاتهم ، يشير الباحثون إلى قصور عاطفي من هذه العلاقات ، مما يجعل الاتصالات مصطنع ومع القليل من الحميمية.
على الرغم من اختلاف الآراء ، لا يمكننا استبعاد احتمال حدوث ذلك تأثير العلاقات الإنسانية. بغض النظر عن الطريقة التي تتم بها العلاقة ، ينتهي الأمر بأن تكون حاسمة بالنسبة لـ إدخال الفرد بطريقة محددة في رؤية العالم والشعور به ومعرفته ومشاركته ، وهذا البعد أساسي بالنسبة إلى دستور للإنسان.
جوليانا سبينيلي فيراري
متعاون مدرسة البرازيل
تخرج في علم النفس من UNESP - Universidade Estadual Paulista
دورة علاج نفسية قصيرة مقدمة من FUNDEB - مؤسسة تنمية باورو
طالبة ماجستير في علم النفس المدرسي والتنمية البشرية في جامعة ساو باولو - جامعة ساو باولو
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/as-amizades-influenciam.htm