امتحان الثانوية الوطنية (وإما) تم تطبيقه في البرازيل منذ عام 1988. منذ تثبيته في نظام التعليم البرازيلي ، يمكن للطلاب من خلاله المشاركة في عمليات الاختيار مثل نظام الاختيار الموحد (Sisu) وتمويل الطلاب (إيمان).
يتكون الاختبار من 180 سؤال متعدد الخيارات ومقترح مقال ، والذي عادة ما يضيف الكثير من القيمة لاختبار المرشح. للتحضير لهذا النشاط المكتوب ، من الضروري دراسة الموضوعات التي تم تضمينها بالفعل في Enem في الإصدارات السابقة. لذا تحقق من المقالة كاملة وابقَ على اطلاع بها!
شاهد المزيد
بعد هجمات القراصنة ، أصدرت Microsoft أدوات مجانية لـ...
توقع فيلم "باربي" زيادة أرباح شركة ماتيل...
اقرأ أكثر: Enem 2022: مقارنة بالعام الماضي ، نمت التسجيلات بشكل ملحوظ
كتابة العدو وأهميته
أولا ، يجب على المرء أن يدرك أن هناك معايير وراء كل المقالات. وبالتالي ، فهو نص يحتاج إلى الوفاء بامتداد 5 مهارات مطلوب. يمكن أن يصل تحقيقها إلى 200 نقطة لكل منهما. هؤلاء هم:
- الاختصاص 1: إظهار التمكن من طريقة الكتابة الرسمية للغة البرتغالية ؛
- الاختصاص 2: فهم اقتراح الكتابة وتطبيق المفاهيم من مختلف مجالات المعرفة لتطوير الموضوع ، ضمن الحدود الهيكلية لنص أطروحة جدلية ؛
- الكفاءة 3: اختيار وربط وتنظيم وتفسير المعلومات والحقائق والآراء والحجج للدفاع عن وجهة نظر ؛
- الكفاءة 4: إظهار المعرفة بالآليات اللغوية اللازمة لبناء الحجج ؛
- الكفاءة 5: تطوير اقتراح التدخل للمشكلة التي تمت معالجتها.
موضوع عام 2021: "التخفي والتسجيل المدني: ضمان الحصول على الجنسية في البرازيل"
عادة ما يتم العمل على هذا الموضوع بشكل روتيني في الفصل الدراسي ، ويرتبط بالآخرين مثل الأمية والأشخاص المعرضين للخطر وما إلى ذلك. في هذه الحالة ، من الضروري التفكير في الاختفاء الفعلي ، والذي ينبع من افتقار الشخص للتسجيل المدني. نتج عن بعض "المواطنين" غير "الموجودين" رسميًا.
موضوع 2020: "وصمة العار المرتبطة بالمرض النفسي في المجتمع البرازيلي"
سبق أن تم النظر في هذا الموضوع لكتابة العدو ، الذي يقترح مواضيع ذات صلة للمجتمع ككل. مع الوباء ، خضع هذا الموضوع إلى تعميق في مناقشته ، حيث كان يجب أن تمر جميع الديناميكيات الاجتماعية "إصلاح" في كيفية تفاعل الناس وعيشهم ، مما أثر بشكل كبير على الصحة النفسية لجزء كبير من السكان. سكان.
موضوعات أخرى
- 2019: إضفاء الطابع الديمقراطي على الوصول إلى السينما في البرازيل
- 2018: التلاعب بسلوك المستخدم من خلال التحكم في البيانات الموجودة على الإنترنت
- 2017: تحديات التكوين التربوي للصم في البرازيل
- 2016: طرق لمكافحة التعصب الديني في البرازيل
- 2015: استمرار العنف ضد المرأة في المجتمع البرازيلي
- 2014: إعلانات الأطفال المعنية في البرازيل
- 2013: آثار تنفيذ الحظر في البرازيل
- 2012: حركة الهجرة إلى البرازيل في القرن الحادي والعشرين
- 2011: العيش على الإنترنت في القرن الحادي والعشرين: الحدود بين العام والخاص
- 2010: العمل في بناء الكرامة الانسانية
- 2009: الفرد ضد الأخلاق الوطنية
- 2008: كيفية الحفاظ على غابات الأمازون المطيرة: وقف إزالة الغابات على الفور ؛ إعطاء حوافز مالية لأصحاب الأراضي الذين يتوقفون عن إزالة الغابات ؛ أو زيادة التفتيش وفرض غرامات على من يزيل الغابات
- 2007: التحدي المتمثل في التعايش مع الاختلافات
- 2006: القوة التحويلية للقراءة
- 2005: عمالة الأطفال في المجتمع البرازيلي
- 2004: كيفية ضمان حرية المعلومات وتجنب التجاوزات في وسائل الإعلام
- 2003: العنف في المجتمع البرازيلي: كيفية تغيير قواعد هذه اللعبة
- 2002: الحق في التصويت: كيف نجعل هذا الفتح وسيلة لتعزيز التحولات الاجتماعية التي تحتاجها البرازيل؟
- 2001: التنمية البيئية والمحافظة عليها: كيف يتم التوفيق بين المصالح المتضاربة؟
- 2000: حقوق الأطفال والمراهقين: كيفية مواجهة هذا التحدي الوطني
- 1999: المواطنة والمشاركة الاجتماعية
- 1998: العيش والتعلم
