من كان إيمي بيكلر؟ اكتشف تاريخها ومنهجيتها

إن التعامل مع الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة ، فضلاً عن نموهم وتعليمهم ، أمر يتطلب الكثير من المسؤولية والتفاني. البقاء على اطلاع حول الأساليب التربوية هو جزء من هذه العملية.

تحدد Emmi Pikler أحد الأساليب الرئيسية المتعلقة بالتعليم ، خاصة فيما يتعلق بتحفيز النمو الصحي للأطفال.

في هذه المقالة ، ستتعرف على من كانت Emmi Pikler والأسباب التي تجعل الآباء والمدارس يتبنون مساهماتها. فقط استمر في القراءة!

قصة إيمي بيكلر

ولدت إميلي مادلين رايش في 9 يناير 1902 في فيينا ، النمسا. ومع ذلك ، انتقل إلى بودابست عندما كان طفلاً مع والديه ، وهو حرفي ومعلم. في سن الثانية عشرة ، توفيت والدتها ولم يربها إلا والدها.

تدربت إيمي رايش في الطب في مسقط رأسها في مستشفى الأطفال بجامعة فيينا ، أخذت اسم عائلة زوجها وتصبح إيمي بيكلر بعد زواجها من الأستاذ و رياضي. قاموا معًا بتربية ابنتهم الأولى على مبادئ التنمية بحرية واحترام الوقت والحدود ، والتي جاءت لاحقًا لتأسيس نهج Pikler.

أدى تدريبها في مستشفى الأطفال بقيادة هانز سالزر إلى تأهيلها كطبيبة أطفال. ولبقية حياتها أكدت الدكتورة خبرتها.

عاشت إيمي في ظل الحرب العالمية الثانية وكان عليها أن تتعامل مع اعتقال زوجها بسبب يهوديته. أثر هذا بشكل كبير على حياتها لأنها كانت بحاجة إلى مساعدة الأسرة التي قدمتها كطبيبة للبقاء على قيد الحياة. ولكن في نهاية الحرب ، عادت إلى عملها من أجل الأطفال الذين يعانون من سوء التغذية والأيتام والمهجورين ، حيث كانت تدير دار الأيتام في Lóczy حتى عام 1979 وتوفيت بعد 5 سنوات.

طوال الرحلة ، كرست Emmi Pikler بالكامل للعمل مع تنمية الأطفال ، وإنتاج المواد كتابات ومحاضرات عن المجال الذي سيطر عليه ، ولكن أيضًا عن نشر الكتب ، حتى أصبح مرجعًا في هذه النطاقات.

انظر أدناه أحد أعظم الأمثلة على هذا النجاح.

نهج Pikler

ينبثق نهج Pikler من عمل Emmi Pikler الطويل والمستمر. كما ذكرنا ، يأتي أساس المنهجية من الممارسة عندما تقوم هي وزوجها بتربية ابنتهما بحرية الحركة و التطور في السنوات الأولى من الحياة ، بحيث يخلق الطفل إيقاعه بينما يتفهم الوالدان ويحترمان هو.
تكتب إيمي كتابها الأول حيث تروي هذه التجربة للآباء الآخرين. تم نشره في عام 1940 وما زال يستخدم حتى اليوم كأساس لتطبيق منهجه. بعد ذلك ، جاءت منشورات أخرى واستمرت في الحديث عن تجاربهم.

في منتصف التسعينيات ، أصبح هذا النهج أكثر انتشارًا وممارسة. لقد نجح بشكل مثالي لأولئك الذين فهموا أن النهج:

يتطلب إنشاء رابطة ثقة بين الشخص البالغ المسؤول و / أو مقدم الرعاية والطفل ؛
إنها فعالة لأن الطفل يشعر بالأمان والراحة مع الشخص البالغ المسؤول و / أو مقدم الرعاية لممارسة اللعب الحر وبالتالي التطور ؛

يتطلب محادثة مع الطفل لتشجيع الترابط والتفاهم بين الطرفين ؛

إنه يلغي الإجراءات التي "تسرع" الطفل لأن هذا يتعارض معه في تكوين ومتابعة وتيرته الخاصة ، أي السرعة المثالية لنموه. وهذا يشمل ، على سبيل المثال ، وضعه في مواقع لن يضع نفسه فيها.

هل تحب أن تعرف عن Emmi Pikler؟ في مدونتنا ستجد معلومات محدثة عنه والمواضيع الأخرى ذات الصلة. الدفع!