من أجل تقديم الدعم والحيوية للموضوع الذي نقترح مناقشته ، إليك هذا يظهر التساؤل ويشكل صلة لا جدال فيها: ما الذي تبحث عنه عند قراءة نص؟ ما هي التوقعات التي تتشكل من خلال مثل هذا الإجراء؟
بادئ ذي بدء ، ليس من قبيل الصدفة أن نؤكد ونعيد التأكيد على أن القراءة ، التي يُنظر إليها على أنها مصدر إثراء ثقافي ، هي تحسين للقدرة الكفاءة الجدلية واللغوية ، تقدم نفسها على أنها شيء أساسي لنا جميعًا ، كمستخدمين لهذه اللغة القيمة والغنية والثمينة - اللغة البرتغالية. بهذا المعنى ، لا يمكننا رؤية أي شخص يقوم بذلك دون أي غرض ، دون أي غرض ، أي ، في مثل هذا السياق ، نسعى دائمًا إلى أن نصبح أكثر دراية بموضوع معين ، أليس كذلك؟ حقيقية؟ حسنًا ، من هذا الجانب بالضبط تكمن النقطة المركزية في مناقشتنا - المعلومات.هذا العنصر ، الذي تم تصوره بمعناه الحرفي ، له خصائص دلالة تتعلق بفعل الإعلام ، أي ، يتميز بأنه الكفاءة ، حيث تنسب القدرة إلى نص معين لإضافة معلومات جديدة إلى المحاور.
وبالتالي ، ليس من غير المعقول أن نقول إنه ، على غرار العديد من الخصائص الأخرى التي تضيف قيمة إلى الخطاب ، وتجعله دقيقًا ، المعلوماتية يجب تعديله وفقًا لملف تعريف المحاورين ، للغرض التواصلي الذي يفسح الخطاب نفسه له ، مع السياق المنطقي ، باختصار. تمت ترجمة كل هذا إلى كلمات أخرى ، أي أن هناك نصوصًا تصور درجة من المعلوماتية أكبر من البعض الآخر ، عندما يتعلق الأمر بأولئك الذين يتداولون في البيئة الصحفية ، على سبيل المثال ، مثل الأخبار والتقارير ، من بين الآخرين. وبالتالي ، فهم بحاجة إلى تشكيل ملف
معدلالدرجة العلمية المعلومات ، على وجه التحديد لتلبية توقعات الجمهور الذي ينتظرهم. الآن ، بالإشارة إلى النصوص الأكاديمية ، قبل كل شيء ، من الجدير بالذكر أن هذه يجب أن تتكون من أعلى درجة، بالتاكيد.على يقين من أن هذا الموضوع من شأنه أن يسفر عن مناقشة ساخنة ومكثفة ، دعونا نركز على التأكيد عليه جانب آخر يتعارض صراحة مع العنصر الذي اخترناه للتو ، أي أننا نشير إليه الى الفطرة السليمةيعتبر ذلك الإجراء الذي لا يضيف شيئًا للخطاب. كما يقول الاسم نفسه ، إنها "معلومات" (إذا كان من الممكن تسميتها) يتم الكشف عنها من خلال حكم شديد للقيمة ، أي أنها لا تتكون من يتم تعريف الحجج المتسقة ، على العكس من ذلك ، على أنها تعبيرات مستثناة تمامًا من الإثبات العلمي ، ولهذا السبب يجب تجاهلها لأي كلفة.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/informatividade-x-senso-comum.htm
