علامة استفهام إنها علامة بيانية تشير إلى الشك وبالتالي تُستخدم في الأسئلة المباشرة. يظهر في نهاية الكلمة أو العبارة أو الجملة ، وبالتالي يكون لها نغمة تصاعدية ، أي أنها تتميز برفع الصوت عند نطقها.
اقرأ أيضا: ما هي علامات الترقيم المستخدمة في اللغة البرتغالية؟
ملخص علامة الاستفهام
تظهر علامة الاستفهام في نهاية الكلمة أو العبارة أو الجملة للتعبير عن الشك.
يمكن دمجه مع علامة التعجب أو علامات الحذف.
في الأسئلة غير المباشرة ، يتم استخدام النقطة الكاملة بدلاً من علامة الاستفهام.
تتميز جمل الاستفهام بالتنغيم التصاعدي.
متى تستخدم علامة الاستفهام؟
نستخدم علامة الاستفهام في نهاية الكلمة أو العبارة أو الجملة لطرح سؤال مباشر:
متى؟
ماذا الان يا صديقي؟
لماذا لا تحصل على قسط من الراحة؟
انتباه! في جمل الاستفهام غير المباشرة ، نستخدم النقطة الكاملة بدلاً من علامة الاستفهام:
سألت ماذا تنوي بهذا.
اريد ان اعرف ماذا يعني ذلك
علامة استفهام بعلامات ترقيم أخرى
علامة الاستفهام قد تظهر بعلامة تعجب:
هل ترغب في التحدث الي؟! هذا جديد بالنسبة لي.
وبالتالي ، يمكن أن يحدث سؤال في نفس الوقت الذي يتم فيه التعبير عن المفاجأة والسخط وما إلى ذلك. عندما تريد التأكيد على المفاجأة بدلاً من الشك ، فقط ضع علامة التعجب أولاً:
هل ترغب في التحدث الي!؟ هذا جديد بالنسبة لي.
أيضا ، علامة الاستفهام يمكن أن تتبع القطع:
هل هو نفس الرجل ؟؟؟
في هذه الحالة ، لدينا سؤال مقترن بمقاطعة الفكر.
درس فيديو عن استخدام النقطة وعلامة التعجب وعلامة الاستفهام
علامة استفهام في الجمل
في عبارات الاستفهام المباشر لها تنغيم تصاعدي، أي ارتفاع الصوت:
هل تعرف عازف الدرامز والمغني ومؤلف الأغاني ويلسون داس نيفيس؟
هل وصل الكتاب الذي أرسلته لك بعد؟
ماذا تفضل؟ فراولة أم شوكولاتة؟
كيف يمكن للإنسان أن يكون غير إنساني إلى هذا الحد؟
أنا؟ أنا لا أعرف أي شيء.
أي؟ لم اسمع ما قلته.
تحقق من البودكاست الخاص بنا: 5 أسئلة متكررة من هناكلسان لالبرتغالية
تمارين حلها على علامة استفهام
السؤال 01
(Unimonts)
الزهرة على الأسفلت
أوتو لارا ريسيندي
أعرف طريق الإبادة الجماعية هذا ، بداية ريو بتروبوليس. أشك في أنه تم العثور على طريق أو امتداد حضري أكثر فتكًا من هذا. هناك الكثير من الحوادث التي لم يعد التحقيق مفتوحا. أي شخص يعبر أفينيدا برازيل من على المنصة يريد أن يموت. إذا مت ، فلا أحد يهتم. تظهر تلك الشمعة المضاءة ، والجسم مغطى بورقة جريدة وهذا كل شيء. لا مزيد من الحديث عنها.
كان من الممكن أن يكون مصير د. كريوزا ، إذا لم يكن يحمل حياته في أمعائه. على الممر الذي يصل إلى ريو ، على بعد عشرين متراً من جسر المشاة ، د. تم القبض على Creusa بواسطة شاحنة. حاول السائق التوقف ولم يستطع. ثم جاءت سيارة أخرى ، أبولو ، وجاء العائق الثاني. نفس الضحية. الجرحى ، والرحم فُتح بالحديد ، حدثت المعجزة هناك.
د. كانت كريوزا حاملاً وتوفيت على الفور. لكن على الأسفلت ، طرد مع المشيمة ، ظهر طفل. قام طالب بتغطية الأم بالبلاستيك الأزرق ، وحمل الطفل واقتاده إلى جانب الطريق. لم يسبق له أن رأى ولادة في حياته. من بين المتفرجين ، ربطت امرأة سرة المولود الجديد. فتاة. لحسن الحظ ، كانت سيارة إسعاف قادمة. بعد البكاء على الأسفلت ، نُقل الطفل إلى مستشفى في شيريم.
د. كانت كريوزا ، البالغة من العمر أربعة وأربعين عامًا ، جدة وأمًا لعدة أطفال وأرملة. ضعيف ، تركيز الإنسان للتجارب والألم ، كان في عجلة من أمره للعيش. وكانت كومة مشحونة بالحياة. من كان يجب أن يكون هناك كانت زوجة ابنه ماريزيت. لكن د. عرضت كريوزا أن تذهب مكانها لأنها حامل لن تدفع التذكرة. بالمال من الحافلة يمكنني شراء الصابون. كانت تحمل حقيبة سوداء بقلب من الورق المقوى الأحمر.
على البطاقة كان مكتوبا: الخميس. كان يوم الكر والفر. أبولو هو اسم السيارة الثانية التي تم صدمها وتشغيلها. في الأساطير ، أبولو هو رمز الانتصار على العنف. يقول الشاعر بيندار أن الإله هو الذي يضع حب الانسجام في قلبه. في المستشفى ، تنافست سبع أمهات على امتياز إرضاع الطفل. الحياة قوية. وجميل ، أبولونيان ، بعد كل شيء. لما لا؟
من الكتاب صباح الخير يولدسجلات - Companhia das Letras 1993.
ينهي المؤلف نصه ببيان استفهام. وظيفتها في النص هي
أ) يقودنا إلى التفكير وتقييم ما قاله.
ب) تجعلنا نشك في أهمية ما قاله.
ج) تبين لنا أنه في البرازيل ، على الرغم من إهمال السلطات في المواقف التي تنطوي على خسائر في الأرواح البشرية ، فإن هذه السلطات لا تزال قادرة على تحقيق إنجازات تهدف إلى الصالح العام.
د) يجعلنا نفهم أنه هو نفسه يشك في أن الانعكاسات التي يكتبها لها صلة بالموضوع.
الدقة:
البديل "د"
يتحدث النص عن "طريق الإبادة الجماعية" ، حيث أصبح الموت شيئًا عاديًا و "لا أحد يهتم". ثم يروي دهس وموت د. Creusa ، ولكن أيضًا ولادة ابنتها. في النهاية ، يستنتج المؤلف أن "الحياة قوية" ، وهو ما يتناقض مع بداية النص ، حيث يُنظر إلى الحياة على أنها شيء هش ، حيث توجد "حوادث كثيرة حتى لا يتم فتح تحقيق". وهكذا ، عندما يسأل المؤلف "لماذا لا؟" ، يعرب المؤلف عن شكه ، بطريقة تدل على غياب اليقين فيما يتعلق بملاءمة أقواله.
السؤال 02
(Unimonts)
"كيف تعرف ، على سبيل المثال ، ما إذا كان الندم الذي أبداه قاتل حقيقي أم مجرد لفتة مقنعة؟ كيف يمكن النظر في عينيه ، وتذكر جرائمه مع الاستمرار في منحه الإرجاء الذي سيقلل من شعوره بالاختناق بسبب ثقل الذنب؟ "
بحث2010/7/28 (تكيّف)
افحص ال فقط البديل الذي يقدم تحليلًا صحيحًا للجزء المذكور.
أ) "كيف" ، في كلتا الحالتين ، هي ظرف استفهام.
ب) تمرين الصفتين "صواب" و "مقنع" ، في المقطع ، وظيفة نحوية متطابقة.
ج) صلاة "صوب أعينهم" في 2ا فترة المقطع ، يتم تصنيفها على أنها اسم موضوعي مباشر.
د) يصبح ظرف "أقل" "ميناس" ، إذا كانت صفة "مختنق" مؤنثة.
الدقة:
البديل "أ"
في المقطع المعني ، "كيف" هو أ الظرف الاستفهام. الصفتان "صحيح" و "مقنع" هما ، على التوالي ، تنبيهي وملحق مساعد. علاوة على ذلك ، فإن "الهدف من وجهة نظرهم" هو عبارة موضوعية ذاتية. أخيرًا ، مصطلح "ناقص" ثابت وبالتالي ليس له شكل أنثوي.
بواسطة وارلي سوزا
مدرس قواعد
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/ponto-de-interrogacao.htm
