التركيز السردي: أنواع رواة القصص

ا تركيز السرد هي عنصر أساسي في النصوص السردية لأنها تحدد نوع الراوي من السرد.

بمعنى آخر ، يمثل التركيز السردي "صوت النص" ، حيث يتم تصنيفها أساسًا إلى ثلاثة أنواع:

• شخصية الراوي
• مراقب حكواتي
• الراوي كلي العلم

أنواع الحكواتي

من المهم أن تتذكر أن تركيز السرد يتم تحديده وفقًا للمنظور الذي يستخدمه المؤلف لرواية قصة معينة:

هذا النوع من الراوي هو أحد الشخصيات في القصة (البطل أو الداعم). في هذه الحالة ترد القصة فيها 1st شخص المفرد أو الجمع (أنا ، نحن).

مثال على شخصية الراوي

“ذات ليلة ، قادمًا من المدينة إلى إنجينهو نوفو ، التقيت بشاب هنا في الحي على متن قطار في سنترال ، أعرفه عن طريق البصر وبقبعة. استقبلني ، وجلس بجانبي ، وتحدث عن القمر والوزراء ، وانتهى به الأمر إلى تلاوة الآيات علي. كانت الرحلة قصيرة ، وربما لم تكن الآيات سيئة بالكامل. ومع ذلك ، حدث أنني كنت متعبًا ، وأغمضت عيني ثلاث أو أربع مرات ؛ كان كافياً له أن يتوقف عن القراءة ويضع الآيات في جيبه.” (دوم كاسموروماتشادو دي أسيس)

يقدم هذا النوع من التركيز السردي نصًا يتم سرده باللغة 3rd شخص (كان هم). يتم تحديده من قبل الراوي الذي يعرف القصة وبالتالي يسمى "المراقب".

في هذه الحالة ، لا يشارك الراوي في القصة وهو خارج الحقائق ، أي أنه ليس شخصية.

مثال الراوي المراقب

“يا لها من فجوة بين الروح والقلب! روح المعلم السابق ، التي أزعجته هذا الفكر ، ارتجفت في طريقه ، بحثت عن موضوع آخر ، زورق كان يمر ؛ لكن القلب سمح لنفسه بالخفقان بفرح. ما الذي يهتم به بشأن الزورق أو رجل القارب ، الذي كانت عيون روبيو تتبعه ، مفتوحًا على مصراعيه؟ يستمر قلبه في قول ذلك ، بما أنه كان على مانا بيدادي أن يموت ، كان من الجيد أنه لم يتزوج ؛ يمكن أن يأتي ابن أو ابنة... - زورق جميل! - قبل ذلك! - كيف تطيع مجاديف الرجل!
- ما هو مؤكد أنهم في الجنة!” (كوينكاس بورباماتشادو دي أسيس)

هنا ، يجب أن ننتبه إلى مفهوم كلمة كلي العلم ، والتي تعني "من يعرف كل شيء". بعد قولي هذا ، كتركيز سردي ، فإن الراوي كلي العلم هو الشخص الذي يعرف القصة بأكملها.

كما أن لديه معرفة بجميع الشخصيات وأفكارهم ومشاعرهم في الماضي والحاضر والمستقبل. ويمكن أن يروى في كلاهما 1st شخص (عند تقديم أفكار الشخصيات) كما في 3rd شخص.

مثال على الراوي كلي العلم

“بعد ثانية ، لا يزال طريًا جدًا ، نمت الفكرة أكثر قليلاً ، ومغرية تقريبًا: لا تتخلى عنها ، إنها لك كانت لورا مندهشة بعض الشيء: لأن الأشياء لم تكن لها أبدًا.
لكن هذه الورود كانت. وردي ، صغير ، مثالي: لقد كانوا كذلك. نظر إليهما في كفر: لقد كانا جميلين وكانا له. إذا كان بإمكاني التفكير أكثر ، سأفكر: لم يكن هناك شيء حتى الآن.” (تقليد الوردة، كلاريس لينسبيكتور)

بنية السرد والعناصر

الهيكل الأساسي للنص السردي هو: العرض ، التطوير ، الذروة والنتيجة.

ال السرد هو نوع من النص يعتمد على تصرفات الشخصيات ويتميز بزمان ومساحة معينة. تشمل النقاط البارزة الرواية ، الرواية ، السجل ، القصة القصيرة ، الحكاية ، الأساطير ، من بين أمور أخرى.

العناصر الرئيسية التي تتكون منها السرد هي:

• مؤامرة (قصة) ؛
• الشخصيات (أولئك الذين يصنعون السرد) ؛
• الوقت (الفترة التي يتطور فيها السرد) ؛
• الفضاء (المكان الذي تحدث فيه الأحداث التي تم إطلاقها في السرد).

لاحظ أنه لا يمكن تحديد النص السردي بدون تركيز سردي ، أي شخص مسؤول عن "صوت النص". ومع ذلك ، يجب ألا نخلط بين "صوت المؤلف نفسه" والصوت الذي صنعه ليروي القصة.

بهذا المعنى ، يجدر بنا أن نتذكر أن مؤلف النص هو الشخص الحقيقي وأن "الصوت الموجود في النص" هو ، في معظم الحالات ، الراوي الذي أنشأه.

تعلم اكثر من خلال: عناصر السرد و قطعة.

تمارين امتحان القبول مع الملاحظات

1. (UFV) ضع في اعتبارك النص:

"الحادثة التي ستروى ، والتي كانت عنترس مسرحًا لها يوم الجمعة 13 ديسمبر 1963 ، جعلت هذا المكان معروفًا ، وبطريقة ما ، بين عشية وضحاها. (...) حسنًا ، لكن لا يُنصح بتوقع الحقائق أو الأقوال. سيكون من الأفضل أن نحكي أولاً ، بإيجاز وحيادية قدر الإمكان ، قصة Antares وسكانها ، بحيث يمكن للمرء أن يكون لديه فكرة أوضح عن المسرح ، والمشهد وخاصة الشخصيات الرئيسية ، وكذلك الرفقة ، من هذه الدراما ربما لم يسمع بها في سجلات الأنواع بشري.”

(جزء من الكتاب حادثة قلب العقرببقلم Érico Veríssimo)

تحقق من البديل الذي يبرز دور الراوي في المقطع أعلاه:

أ) يتمتع الراوي بحس عملي ونفعي ويريد أن ينقل تجربة شخصية.
ب) الراوي المتعمق ، الذي يروي التجارب التي حدثت في الماضي ، في عام 1963.
ج) في موقف مشابه لموقف الصحفي أو المتفرج ، يكتب ليروي ما حدث لـ x أو y في مثل هذا المكان أو في ذلك الوقت.
د) يتحدث بطريقة مثالية للقارئ لأنه يعتبر أن رؤيته هي الأصح.
هـ) راوي محايد لا يدع القارئ يلاحظ وجوده.

انظر للاجابة

البديل ج: في موقف مشابه لموقف الصحفي أو المتفرج ، اكتب لتروي ما حدث لـ x أو y في مثل هذا المكان أو في ذلك الوقت.

2. (فيوفيست)

“(...] كان إسكوبار يخرج من القبر ، من مدرسة اللاهوت ومن فلامنجو ليجلس معي على الطاولة ، يستقبلني على الدرج ، يقبلني في الدراسة في الصباح ، أو يطلب مني البركة المعتادة في ليلة. كل هذه الأعمال كانت بغيضة. لقد تحملتها ومارستها حتى لا أكتشف نفسي والعالم. لكن كل ما يمكنني إخفاءه عن العالم ، لم أستطع فعله بي ، الذي يعيش بالقرب مني أكثر من أي شخص آخر. عندما لم تكن أمي ولا طفلي معي ، كان يأسي كبيرًا ، وأقسمت أن أقتلهما ، الآن عن طريق النفخ ، الآن ببطء ، لتقسيم وقت الموت كل دقائق الحياة غير واضحة و مؤلم. لكن عندما عدت إلى المنزل ورأيت في أعلى الدرج المخلوق الصغير الذي أرادني وكان ينتظرني ، كنت أعزل وأرجأت العقوبة من يوم إلى آخر.

ما مر بيني وبين كابيتو في تلك الأيام المظلمة لن يتم ملاحظته هنا ، لأنه صغير جدًا ومتكرر ، ومتأخر جدًا بالفعل بحيث لا يمكن قوله دون فشل أو تعب. لكن الشيء الرئيسي سوف. والشيء الرئيسي هو أن عواصفنا كانت الآن مستمرة ورهيبة. قبل اكتشاف أرض الحقيقة السيئة ، كان لدينا آخرون لم يعمروا طويلاً ؛ سرعان ما تحولت السماء إلى اللون الأزرق ، والشمس صافية ، والبحر مسطح ، ومن خلاله فتحنا مرة أخرى الأشرعة التي أوصلتنا إلى أجمل جزر وسواحل الجزيرة. الكون ، إلى أن دمرت عاصفة أخرى من الرياح كل شيء ، ولبسنا الغلاف ، انتظرنا هدوءًا آخر ، لم يكن متأخرًا ولا مشكوكًا فيه ، ولكنه كامل ، قريب و مؤسسة (...)”.

(جزء من الكتاب دوم كاسموروبواسطة ماتشادو دي أسيس)

إن سرد الأحداث التي يواجهها القارئ في رواية Dom Casmurro لـ Machado de Assis ، تتم بصيغة المتكلم ، وبالتالي ، من وجهة نظر شخصية Bentinho. لذلك سيكون من الصحيح القول إنها تقدم نفسها:

أ) مخلص للحقائق ومناسب تمامًا للواقع.
ب) مدمن على المنظور الأحادي الجانب الذي يفترضه الراوي.
ج) منزعج من تدخل Capitu الذي ينتهي به الأمر بتوجيه الراوي.
د) إعفاءه من أي شكل من أشكال التدخل لأنه يهدف إلى الحقيقة.
هـ) متردد بين نقل الحقائق واستحالة الأمر بها.

انظر للاجابة

البديل ب: مدمن على منظور أحادي الجانب اتخذه الراوي.

3. (وإما)

اللعبة

استيقظت عند الفجر. في البداية بهدوء ، ثم بعناد ، أراد أن ينام مرة أخرى. عديم الفائدة ، استنفد النوم. بحذر ، أشعلت مباراة: كانت بعد ثلاثة. لذلك كان لدي أقل من ساعتين ، حيث سيصل القطار في الخامسة. ثم جاءتني الرغبة في عدم قضاء ساعة أخرى في ذلك المنزل. أن أغادر ، دون أن أقول أي شيء ، لأترك سلاسل الانضباط والحب لدي في أسرع وقت ممكن.

خوفًا من إحداث ضوضاء ، ذهبت إلى المطبخ وغسلت وجهي وأسناني ومشطت شعري وعدت إلى غرفتي مرتدية ملابسي. ارتديت حذائي وجلست للحظة على حافة السرير. كانت جدتي لا تزال نائمة. هل أهرب أم أتحدث معها؟ حسنًا ، بضع كلمات... ما الذي كلفني أن أوقظها ، أودعها؟

الوصلات ، O. اللعبة. احلى الحكايات. اختيار ومقدمة ساندرا نيتريني. ساو باولو: عالمية ، 2003.

في النص ، يصف شخصية الراوي ، على وشك المغادرة ، تردده في الانفصال عن جدته. يتم التعبير عن هذا الشعور المتناقض بوضوح في المقتطف:

أ) "في البداية بهدوء ثم بعناد أردت النوم مرة أخرى".
ب) "لذلك كان لدي أقل من ساعتين حيث سيصل القطار في الخامسة"
ج) "ارتديت حذائي وجلست لفترة على حافة السرير"
د) "اترك ، دون أن تقول أي شيء ، اترك سلاسل التأديب والحب لدي في أسرع وقت ممكن"
هـ) هل أهرب أم أتحدث معها؟ حسنًا ، بضع كلمات... "

انظر للاجابة

البديل هـ: "هل يجب أن أهرب أو أتحدث معها؟ حسنًا ، بضع كلمات... "

اقرأ أيضا:

• أنواع النص
• الأنواع النصية
• النص السردي