الفترة المركبة التبعية هي الفترة التي تعتمد الجمل التركيبية على بعضها البعض لفهمها. إنه عكس ما يحدث مع الفترة المكونة بالتنسيق ، والتي تكون فيها الجمل مستقلة نحويًا.
قارن:
- لم يكن الأمر كذلك حتى انفصلنا حتى أدركت أنني أحبه كثيرًا. (الفترة المؤلفة من التبعية)
- يؤلف / يغني أغانيك. (الفترة المؤلفة بالتنسيق)
يتم تشكيل الفترة التي تتكون من التبعية من قبل دعاءرئيسي ولل دعاءالمرؤوس. ال جملة ثانوية لها وظيفة نحوية فيما يتعلق بالفقرة الرئيسية ، ولهذا السبب على وجه التحديد ، يطلق عليها اسم المرؤوس.
أمثلة:
أريد / يعود!
- "أريد" هي الصلاة الرئيسية.
- "أتمنى أن يعود!" إنها الجملة الثانوية.
لا استطيع ان اقول / الى اين ذهب.
- "لا أستطيع أن أقول" هي الصلاة الرئيسية.
- "حيث ذهب" هي الجملة الثانوية.
لذلك ، في كلا المثالين ، تتفاقم الفترات بسبب التبعية.
الفترة المؤلفة من التنسيق والتبعية
هناك فترات توجد فيها صلاة منسقة وصلاة تابعة. مثال:
ما دامت تتكلم ، سأبقى صامتًا وأولي اهتمامًا لكلماتها.
- "ما دامت تتكلم" هي الجملة الثانوية.
- الصلاة الرئيسية "سأصمت".
- "وسأصغي إلى كلامك". إنها صلاة منسقة.
تصنيف صلاة التبعية
هناك ثلاثة أنواع من الجمل الثانوية ، والتي يتم تصنيفها وفقًا لوظيفتها.
- الأسماء: الجمل الموضوعية الثانوية لها وظيفة اسمية.
- الصفات: جمل الصفة الثانوية تعمل كصفة.
- الظرف: الجمل الثانوية الظرفية بمثابة ظرف.
صلاة التبعية الجوهرية
في الجمل الثانوية الموضوعية يمكن ان يكون شخصي, الأهدافمباشرة, الأهدافغير مباشر, تنبؤات, مكتملاسمى، صورى شكلى، بالاسم فقط أو إيجابي. عادة ما يتم بدئها بواسطة أدوات الاقتران ماذا لو.
صلاة ذاتية
تعمل كموضوع للبند الرئيسي. يكون فعل الجملة الرئيسية دائمًا في صيغة ضمير المفرد الثالث. مثال:
- وجودكم é أساسى.
- É ضروري / هذا أنت تأتي.
في الجملة الأولى (نقطة بسيطة) ، "الحضور" هو اسم. في الجملة الثانية (الفترة المركبة) ، تم تغيير اسم "الحضور" إلى "قد تأتي" ، والتي لها وظيفة موضوع الجملة الرئيسية.
بهذه الطريقة ، نواجه جملة ثانوية ذاتية.
صلاة الهدف المباشر
تعمل ككائن مباشر للجملة الرئيسية. مثال:
- لا أعرف قدري.
- لا أعرف/ إذا انا سوف.
في الصلاة الأولى (فترة بسيطة) ، "قدري" شيء مباشر. في الفقرة الثانية (الفترة المركبة) ، تم تغيير الكائن المباشر "قدري" إلى "إذا كنت سأذهب" ، بحيث أصبح له الآن وظيفة الكائن المباشر للجملة الرئيسية. لذلك ، نحن نواجه شرط ثانوي موضوعي مباشر.
صلاة الهدف غير المباشرة
تعمل ككائن غير مباشر من الجملة الرئيسية. مثال:
- انا يعجبني من المغامرات.
- انا يعجبني/ مني مغامرة.
في الجملة الأولى (نقطة بسيطة) ، "المغامرات" هي كائن غير مباشر. في الجملة الثانية (الفترة المركبة) ، تم تغيير المفعول به غير المباشر "من المغامرات" إلى الفعل "إلى المغامرة" ، بحيث تصبح الصلاة "المغامرة بنفسي" موضوعًا غير مباشر للصلاة رئيسي. لذلك ، نحن نواجه شرط ثانوي موضوعي غير مباشر.
صلاة الإسناد
تعمل كمسند لموضوع الجملة الرئيسية. مثال:
- يكون مغني!
- امنيتي كنت/ أنه يغني
في الجملة الأولى (فترة منفردة) ، "المغني" هو تنبؤي. في الفقرة الثانية (الفترة المركبة) ، تم تغيير "المغني" المسند إلى "أنه غنى" ، والذي بدأ في الحصول على وظيفة تنبؤية موضوع الجملة الرئيسية. لذلك ، نحن نواجه جملة ثانوية تنبؤية.
الصلاة الاسمية التكميلية
وهي تعمل كمكمل اسمي للبند الرئيسي. مثال:
- لديك الخوف من الظلام.
- لديك الخوف من أن أغمق.
في الجملة الأولى (نقطة بسيطة) ، "في الظلام" هي تكملة رمزية. في الجملة الثانية (الفترة المركبة) ، تم تغيير المكمل الاسمي "للظلام" إلى "أن يغمق" ، بحيث أصبح له الآن وظيفة المكمل الاسمي للجملة الرئيسية. لذلك ، نحن أمام صلاة اسمية كاملة.
صلاة إيجابية
إنها تعمل كملصقة على الصلاة الرئيسية. مثال:
- أمنيتي: سعادة أطفالي.
- يرغب/ أن أطفالي يكون سعيدة.
في الصلاة الأولى (فترة بسيطة) ، يتم لصق "سعادة أبنائي". في الجملة الثانية (الفترة المركبة) ، تم تغيير الرهان "سعادة أطفالي" إلى "هذا أنا يكون الأطفال سعداء "، بحيث يكون لها وظيفة تثبيت الصلاة الرئيسية ، أي أنها صلاة إيجابي.
صفة الخضوع للصلاة
في الجمل الثانوية الصفة يمكن أن تكون توضيحية أو مقيدة. تبدأ هذه البنود من خلال الضمائر النسبية التي ، أين ، أي ، كم ، ماذا ، من ومتغيراتها.
صلاة الشرح
اشرح أو أوضح شيئًا عن الجملة الرئيسية. تظهر الجمل التوضيحية دائمًا بين الفاصلات. مثال:
في آسيا / وهي أكبر قارة في العالم / هناك 11 منطقة زمنية.
- الصلاة الرئيسية: يوجد في آسيا 11 منطقة زمنية.
- صلاة التبعية: وهي أكبر قارة في العالم.
تضيف الجملة الفرعية معلومات حول آسيا ، لذلك فهي تفسيرية.
صلاة مقيدة
أنها تقيد أو تحدد المعلومات المقدمة حول البند الرئيسي. مثال:
الطالب / المتغيب / ترك بلا مجموعة.
- الصلاة الرئيسية: ترك الطالب بلا جماعة.
- جملة ثانوية: كانت مفقودة.
في هذه الحالة ، لم تضف الجملة الثانوية معلومات عن الطالب فحسب ، بل حددتها أيضًا. لذلك ، نحن نواجه جملة فرعية صفة مقيدة. على عكس الجمل التفسيرية ، لا يتم ترقيم الجمل المقيدة بين الفاصلات
صلاة الظرف الخاضع
يحل هذا النوع من الجمل محل الظرف ، بحيث تكون وظيفته النحوية مكافئة لوظيفة الملحق الظرف.
قارن:
- ننتهي من العمل في وقت مبكر.
- انتهينا من العمل / عندما كان الوقت مبكرًا.
في الجملة الأولى (نقطة بسيطة) ، "مبكر" هو ظرف. في الجملة الثانية (الفترة المركبة) ، تم تغيير هذا الظرف إلى "عندما كان مبكرًا" ، بحيث يكون لهذا البند وظيفة ملحق ظرف.
في الجمل الثانوية الظرفية يمكن أن تكون سببية ، أو نسبية ، أو موجزة ، أو مشروطة ، أو مطابقة ، أو متتالية ، أو نهائية ، أو مؤقتة ، أو متناسبة.
كل واحد منهم يعبر عن الظرف المبين باسمه:
- صلاةسببية (مثل ، منذ ، لماذا ، منذ ، منذ): منذ هطول الأمطار ، لم أخرج.
- صلاةالمقارنات (كيف ، ماذا ، ماذا): تصرفت كمراهق.
- صلاةبشروط ميسرة (على الرغم من ذلك ، حتى لو ، مهما كان ذلك ، ومع ذلك أقل): لن أغادر هنا إلا إذا تحدثت معي.
- صلاةالشرط (ما لم ، طالما ، طالما ، باستثناء إذا): اتصل بي إذا استطعت.
- صلاةالمطابقة (مثل ، مثل ، مثل ، مثل): قمت بالمهمة حسب التوجيهات.
- صلاةعلى التوالي (إذن ، لذا): إذا ذهبت ، سأذهب أيضًا.
- صلاةنهايات (لذلك ، ذاك): أفعل هذا لجعل حياتنا أسهل.
- صلاةالعواصف (قبل ، ماذا ، حتى ، في كل مرة ، بعد ذلك ، بينما ، في أقرب وقت ، متى): عندما أدخل ، ستخرج.
- صلاةمتناسب (بينما ، بالتناسب ، بينما ، فكم أكثر ، وكم أقل): طالما أفعل هذا ، لن أتحدث معه.
الآن بعد أن عرفت ما هي فترة التبعية المركبة ، تعرف على كل شيء عنها. الفترة المؤلفة من التنسيق.