إن سؤالك عن ماهية نص الأطروحة سيكون غير ضروري تمامًا ، متعبًا ، هل توافق؟ نعم ، لأننا ناقشنا بالفعل هذه الطريقة كثيرًا ، لكننا نعتقد ذلك ، بسبب الحاجة إلى تعلمها بشكل ملحوظ ، لا يضر أن تتحدث دائمًا أكثر قليلاً وتشير إلى ميزة هنا ، وميزة أخرى هناك ، و قريبا. وهكذا سنتحدث في لقائنا عن موضوع آخر: عدم الشخصية في نص المقال.
للبدء في الفهم بشكل أفضل ، سنفترض أنه في هذا النوع من النص ، دائمًا ، عرض الآراء ووجهات نظر المُصدر حول موضوع معين عرضة له نقاش. حسنًا ، ماذا لو قمنا بتحليل بعض الأمثلة بعد ذلك مباشرة ، أليس كذلك؟
فى رايى، نحن بحاجة إلى أن نكون أكثر حذرا ، لأن الخطر كامن في كل مكان.
أظن أننا بحاجة إلى أن نكون أكثر حذرا ، لأن الخطر كامن في كل مكان.
ربما لم تلاحظ ذلك ، ولكن هناك بعض العناصر في كلا الجملتين تم وضع خط تحتها. بهذا المعنى ، هل توافق على أنها غير ضرورية أم لا؟
كما ترى ، إذا عبر المؤلف بالفعل في هذا النوع من النص عن أفكاره ، فإن مواقف مثل هذه غير ضرورية ، لأنه عندما يقول عن شيء ما ، فإنه يصور رأيه بالفعل. لذا لا داعي للتأكيد عليهم ، حسنًا؟ هل سنقوم بتصحيح كلتا الحالتين؟
ما يميزه هو الخصائص التي تنسب إلى نص الرسالة
نحن بحاجة إلى أن نكون أكثر حذرا ، لأن الخطر يكمن في كل مكان.
هناك جانب آخر ، مهم جدًا أيضًا ، يتعلق بتغيير وجهة نظر داخل نفس النص ، أي افترض أن المؤلف بدأ كتابته في ضمير المفرد، ومع ذلك ، في نهاية المطاف ، فإنه يستخدم صيغة المتكلم بصيغة الجمع. حسنًا ، لا يتطلب الأمر الكثير من الجهد لاستنتاج أن ملف التوحيد من النص مكسور ، أليس كذلك؟
بناءً على هذه الفكرة ، يجدر الإشارة إلى أنه في نص الرسالة ، يمكنك اختيار استخدام ضمير المخاطب المفرد أو الجمع الأول. ولا ننسى ذلك ، إذا بدأت النص باستخدام شخص نحوي (1st أو ثالثًا) ، يجب أن يستمر حتى النهاية ، حتى لا تحدث تغييرات في وجهات النظر التي يتم الدفاع عنها ، نعم؟
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
