البحث النوعي هو نهج بحث يدرس الجوانب الذاتية لـ الظواهر الاجتماعية والسلوك البشري. إن أهداف البحث النوعي هي ظواهر تحدث في وقت ومكان وثقافة معينة.
يتناول البحث النوعي الموضوعات التي لا يمكن قياسها كمياً في المعادلات والإحصاءات. على العكس من ذلك ، تتم دراسة الرموز والمعتقدات والقيم والعلاقات الإنسانية لمجموعة اجتماعية معينة.
يتطلب النهج النوعي دراسة واسعة لموضوع البحث ، مع الأخذ في الاعتبار السياق الذي تم إدخاله فيه وخصائص المجتمع الذي ينتمي إليه.
نظرًا للطبيعة الذاتية للبحث النوعي ، من الضروري إجراء العمل الميداني. المجال هو اللحظة التي يدخل فيها الباحث نفسه في المكان الذي تحدث فيه الظاهرة الاجتماعية.
على سبيل المثال ، إذا كان موضوع البحث عبارة عن جمعية للمقيمين ، فسيحضر الباحث الاجتماعات ويلتقي بالأفراد المشاركين في المنظمة.
هناك أنواع مختلفة من البحث النوعي وأدوات جمع البيانات. يعتمد اختيار المسارات التي يجب اتباعها في البحث على أهداف الدراسة والإمكانيات المنهجية.
الفرق بين البحث النوعي والبحث الكمي
بينما يبحث البحث النوعي عن تفسيرات للظواهر في فهم العلاقات والمعتقدات والقيم الإنسانية ، يبحث البحث الكمي عن نتائج عددية وإحصائية.
يمكن تفسير الفرق بين النهجين من خلال الموضوعية في بحث كمي وبواسطة الذاتية في البحث النوعى.
وهذا يعني أن البحث الكمي يسعى إلى نتائج موضوعية وملموسة ، بناءً على التجارب ، ويمكن قياسها كمياً. يستخدم هذا النهج على نطاق واسع في العلوم الدقيقة والطبيعية.
من ناحية أخرى ، لا يحصل البحث النوعي على إجابات موضوعية لموضوعات دراسته.
تستند نتائج البحث إلى تصورات الأفراد المعنيين ، والصراعات الملاحظة في الميدان والجوانب الذاتية المحددة. يستخدم البحث النوعي في الغالب في المجالات الاجتماعية والإنسانية.
يكمن اختلاف مهم بين نموذجي البحث العلمي في وجهة نظر الباحث حول موضوع الدراسة: في النموذج الكمي ، يجب استبعاد رأي الباحث ؛ من الناحية النوعية ، يمكن دمج رأي الباحث في البحث.
فهم المزيد حول الفرق بين البحث النوعي والكمي.
أنواع البحث النوعي
هناك منهجيات مختلفة لإجراء البحث النوعي. لتحديد الخيار الأفضل لكل موضوع دراسة ، من المهم معرفة خصائص كل منها.
الإثنوغرافية
البحث الإثنوغرافي هو منهجية يستخدمها علماء الأنثروبولوجيا عمومًا لدراسة مجتمع أو مجموعة اجتماعية.
يسعى البحث الإثنوغرافي إلى فهم تقاليد وعادات ومعتقدات وعادات وقيم تلك المجموعة. علاوة على ذلك ، من الشائع أن تسعى الدراسات إلى فهم التغييرات في هذه الخصائص عبر الأجيال.
بالنسبة لهذا النوع من البحث ، من الضروري أن يكون للباحث علاقة وثيقة جدًا بالمجموعة ، حتى يتمكنوا من فهم العلاقات وإدراك عالم هؤلاء الأفراد.
يمكن جمع البيانات في البحث الإثنوغرافي ، بالإضافة إلى ملاحظة المشاركين نفسها ، من خلال المقابلات المتعمقة ومجموعات التركيز.
مجموعة التركيز هي تقنية بحثية يعتمد فيها جمع البيانات على مناقشة جماعية لموضوعات محددة مسبقًا.
بعد جمع البيانات ، يُبلغ الباحث عن خصائص تلك المجموعة ، مثل الطريقة التي تُبنى بها العلاقات والعادات والطقوس والتقاليد.
انظر أيضا معنى الأجناس البشرية.
دراسة الحالة
دراسة الحالة هي نوع من البحث الذي يسعى إلى تحليل موقف معين بعمق وبشكل كامل. يمكن أن يكون موضوع دراسة الحالة مجموعة اجتماعية أو منظمة أو ظاهرة اجتماعية.
في دراسة الحالة ، يسعى الباحث إلى فهم الكائن تمامًا ، وتفسير السياق الذي تم إدخاله فيه والمتغيرات التي تؤثر عليه.
يمكن أن تتنوع مصادر البحث في دراسة الحالة ، مثل البحث الوثائقي وملاحظة المشاركين والمقابلات ومجموعات التركيز وما إلى ذلك.
بشكل عام ، يقوم الباحث بتحليل الآراء ووجهات النظر المختلفة للأفراد المشاركين في البحث ، مما يتيح له فهم مدى تعقيد الظاهرة المدروسة.
معرفة المزيد عن دراسة الحالة.
البحث الإجرائي
البحث الإجرائي هو نوع من البحث النوعي الذي يهدف إلى حل مشكلة أو على الأقل تحديدها.
يتم تحديد المشكلات من قبل الباحثين والمشاركين في البحث ، الذين يقترحون ويطورون الحلول الممكنة معًا.
هناك تفاعل كبير بين الباحثين والمشاركين ، لكنه يختلف عن الآخرين المنهجيات النوعية ، موضوع الدراسة ليس الأفراد ، ولكن المشاكل التي تنشأ من التفاعل الاجتماعي.
كيف تقوم بالبحث النوعي؟
هناك طرق مختلفة لإجراء البحث النوعي ، ولكن بشكل عام يمكن تنظيم الخطوة بخطوة على النحو التالي:
- تعريف موضوع البحث: تحديد المشكلة المراد دراستها ؛
- البحث الببليوغرافي: البحث في الأدبيات عن دراسات أخرى سبق لها أن درست حالات مماثلة ؛
- تعريف المنهجية وأداة جمع البيانات: تحديد نوع البحث النوعي الأكثر ملاءمة للكائن وكيف سيتم جمع البيانات ، على سبيل المثال ، المقابلات ، ومراقبة المشاركين ، وما إلى ذلك ؛
- خارطة طريق البحث والجدول الزمني: تنظيم جميع مراحل البحث وتحديد المواعيد النهائية لإكمال كل مرحلة ؛
- جمع البيانات: جمع البيانات باستخدام الأدوات المحددة وتنظيمها بشكل منهجي لتسهيل التحليل ؛
- تحليل البيانات: مع البيانات التي تم جمعها ، جزء لتحليل وتفسير المعلومات. من البيانات ، يشرح الباحث الإجابات والنظريات الممكنة لمشكلة البحث.
فهم المزيد عن البحث الببليوغرافي, المنهجية و أنواع البحث.
مثال البحث النوعي
لنفترض أن المدرسة تؤدي في تقييمات تعليمية أعلى من بقية مدارس البلدية. بمعنى آخر ، الطلاب في هذه المدرسة لديهم درجات أعلى مقارنة بالطلاب الآخرين في المدينة.
يريد الباحث أن يفهم الأسباب التي تجعل هذه المدرسة تبرز ويحدد هذه القضية على أنها مشكلة البحث الخاصة بها.
في البداية ، يقوم الباحث بإجراء بحث ببليوغرافي من أجل البحث عن الدراسات التي سبق تناولت هذا الموضوع في هذه المدرسة وأيضًا دراسات مماثلة أجريت في مؤسسات أخرى و مدن.
بالنظر إلى أنه بحث يسعى إلى فهم ظاهرة في موقف معين ، يختار الباحث دراسة الحالة كمنهج.
لجمع البيانات ، فإنه يتوقع إجراء مقابلات مع مديري المدرسة ، ومجموعات التركيز مع الطلاب وكذلك البحث الوثائقي حول المنهجيات المستخدمة في المدرسة.
مع تحديد نوع البحث وأدوات جمع البيانات ، يقوم الباحث بإعداد نص وجدول البحث. هذه الخطوات مهمة جدًا لتنظيم العملية.
ثم يبدأ جمع البيانات ويبدأ الباحث في تحديد بعض الفرضيات التي تشرح أداء الطلاب في هذه المدرسة.
على سبيل المثال ، يحضر معظم الطلاب الفصول الدراسية بدوام كامل وفي المناوبة المضادة للفصول ، ولديهم ورش عمل في الموسيقى والفنون والأدب وممارسة الرياضة.
ملاحظة أخرى من المقابلات مع المعلمين هي الحرية يتعين على المتخصصين في المؤسسة أداء عملهم ، الأمر الذي يمنحهم تقريرًا أكبر إشباع.
بعد جمع كل المعلومات ، يذهب الباحث للتحليل والتفسير. في تلك اللحظة ، يقوم الباحث بصياغة الاستنتاجات التي تستجيب للمشكلة المحددة.
عادة ما يتم تقديم البحث النوعي في أوراق إكمال الدورة (TCC) ، والدراسات ، ورسائل الماجستير ، وأطروحات الدكتوراه ، والمقالات الأكاديمية.
انظر أيضا معنى بحث علمي و بحث ميداني.
