المهارات المطلوبة لاختبار كتابة العدو

---

يعد تحقيق علامة 1000 في كتابة امتحان المدرسة الثانوية الوطنية حلمًا حقيقيًا لمعظم المرشحين الذين يخضعون سنويًا لما يُعد أكبر امتحان قبول في البرازيل. يعني تحقيق الحد الأقصى من الدرجات أن المرشح سيكون لديه فرص أكبر لشغل المكان الذي طال انتظاره في المؤسسة التعليمية التي اختار ، في الدورة التي اختارها ، ولهذا السبب يسعى الكثيرون لكتابة أطروحة جدلية قادرة على إثارة إعجاب سماسرة.

لا تزال علامة 1000 تمثل تحديًا للغالبية العظمى من الطلاب: في عام 2014 ، وفقًا لبيانات من INEP (المعهد الوطني للدراسات و الأبحاث التربوية Anísio Teixeira) ، حقق 250 فقط من إجمالي 6.2 مليون طالب خضعوا للاختبار النتيجة. أقصى. على الرغم من أنه من الصعب تحقيقه ، إلا أنه ليس مستحيلًا ، خاصة إذا كان المرشح ضمن الكفاءات الخمس التي تم تقييمها في المقال. لكن لا يكفي أن تعرفهم ، فمن الضروري أن تتدرب كثيرًا حتى يتمكن المرشح في اليوم الكبير من وضعها موضع التنفيذ.

من بين المهارات المتوقعة لكتابة المقال التمكن من اللغة المكتوبة القياسية ، وفهم الاقتراح وكتابة نص الرسالة ، الدفاع عن وجهة نظر وحجة جيدة ، وإثبات المعرفة بالآليات اللغوية ووضع اقتراح التدخل للمشكلة موجهة. تجدر الإشارة إلى أن كل من هذه الكفاءات تعادل 200 نقطة ، وأن المقالة تمثل 20٪ من تكوين الدرجة النهائية لامتحان الثانوية الوطنية.

عادة ما تقدم موضوعات غرفة الأخبار في Enem حوارًا مع القضايا السياسية والاجتماعية ، لذلك من المهم ، بالإضافة إلى معرفة كل المهارات المطلوبة ، كن على دراية بالقضايا الرئيسية التي ناقشها المجتمع في الاثني عشر شهرًا الماضية (تذكر أن موضوع الكتابة أبدًا هو واقعي). إذا لم تكن على دراية بالاقتراح ، فكن على دراية بالنصوص الداعمة (أيضًا المعروفة باسم المجموعة) ، لأنها توفر عناصر جيدة لإعداد أطروحة جدلية. يمكن للقراءة المتأنية للمجموعة - بالإضافة إلى الدليل بأكمله - أن تحدث فرقًا كبيرًا عند وضع الأفكار على الورق.

يعني الحصول على تقدير جيد أن المرشح قد اجتاز الاختبار بنجاح ؛ يعني الصفر في المقال أن المرشح قد تم استبعاده تلقائيًا ، مما يؤجل حلم الدراسة في جامعة جيدة إلى وقت لاحق. حتى لا يحدث هذا ، ولمساعدتك على النجاح في كتابة Enem ، سيخبرك موقع Escola Educação الإلكتروني عن كل من المهارات الخمس التي يتطلبها الاختبار. ابقوا متابعين! دراسات جيدة واختبار جيد!

المهارات الخمس المطلوبة في اختبار كتابة العدو

1. فهرس

   • إتقان اللغة المكتوبة القياسية
   • فهم الاقتراح وكتابة نص الرسالة
   • دافع عن وجهة نظر وجادل بشكل جيد
   • إظهار المعرفة بالآليات اللغوية
   • صياغة اقتراح التدخل للمشكلة التي تم تناولها

   إتقان اللغة المكتوبة القياسية

إن معرفة المعيار القياسي للغة المكتوبة أمر ضروري لأولئك الذين يريدون الكتابة بشكل جيد ولأولئك الذين يريدون تأرجح كتابة العدو. السجلات المختلفة للغة البرتغالية مهمة ، ومع ذلك ، عند كتابة مقال من نوع المقالة ، فمن الضروري وضع جميع المعارف المكتسبة موضع التنفيذ (خاصة تلك المتعلقة بالمعايير المثقفة) طوال الحياة المهنية المدرسة.

في هذا الاختصاص ، سيقوم الفاحص بتقييم قدرة المرشح على التكيف مع الطريقة القياسية لـ اللغة ، لذلك من الضروري أن تحترم القواعد النحوية ، بما في ذلك التهجئة و اشتداد. نصيحة جيدة هي أن تقرأ كثيرًا ، خاصة النصوص التي تتوافق مع هذا السجل ، بما في ذلك النصوص الموجودة في التي تسود الوظيفة المرجعية للغة ، مثل الأخبار والتقارير والمقالات الموجودة في المجلات و الصحف.

1. فهم الاقتراح وكتابة نص الرسالة

هذه هي الكفاءة الثانية التي يتم تقييمها في كتابة امتحان الثانوية الوطنية. لكتابة نص أطروحة جدلية ، يحتاج المرشح إلى معرفة الخصائص الهيكلية والخطابية لهذا النوع النصي. تتطلب الطريقة من المؤلف تقديم أطروحة تتوافق مع الاقتراح ؛ بالإضافة إلى ذلك ، من الضروري أيضًا تقديم حجج متسقة تقنع القارئ. لهذا ، يجب أن تقدم تفكيرًا ودفاعًا عن وجهة نظر متماسكة ، أي وجهة نظر منطقية. من المهم أن تكون حريصًا على عدم الوقوع في تناقض وبالتالي إبطال حججك ، تحت طائلة إلحاق الضرر بدرجتك.

لسوء الحظ ، العديد من المرشحين غير قادرين على تقديم حجج نقدية وقائمة على أسس كافية ، والتي تنتهي بالكشف عن القليل من القراءة وخلفية ثقافية غير كافية. لا يكفي الاعتماد على النصائح ، من الضروري أن تقرأ الكثير لتجنب خطر تقديم مقال تكون حجته هشة وغير متسقة. حتى إذا كنت لا تعرف الموضوع جيدًا ، اقرأ المجموعة بعناية وحاول استخراج أكبر قدر من المعلومات منها ، مع توضيح جميع وجهات النظر المقدمة في بيان المقالة.

1. دافع عن وجهة نظر وجادل بشكل جيد

الدفاع عن وجهة نظر والحجج الجيدة هي الكفاءة الثالثة التي يتم تقييمها من قبل الفاحصين. في هذا البند ، سيتم تقييم الطريقة التي يختار بها المرشح المعلومات والحقائق والآراء والحجج ويربطها وينظمها ويفسرها دفاعًا عن وجهة نظره. من المتوقع أن يتخذ المرشح موقفًا بشأن هذه القضية وألا يكون أبدًا "على الحياد" ؛ لذلك ، فإن الجدل والدفاع عن وجهة نظرهم أمر أساسي بحيث يكون موقفهم فيما يتعلق بالموضوع مبررًا.

تحقق من بعض الدورات المجانية

• دورة تعليمية شاملة مجانية عبر الإنترنت
• دورة تعليمية ومكتبة ألعاب مجانية على الإنترنت
• دورة مجانية على الإنترنت لألعاب الرياضيات في تعليم الطفولة المبكرة
• دورة ورش عمل ثقافية تربوية مجانية عبر الإنترنت

ينتهي الأمر بالعديد من المرشحين إلى ارتكاب خطأ متكرر: محاولة الدفاع عن وجهة نظر يعتقدون أنها وجهة نظر المقيمين. لمنع حدوث ذلك ، يجب على الطالب الدفاع عن فكرته بالحجج القادمة من ذخيرة واسعة ، غزا من خلال قراءة العديد من النصوص حول نفس الموضوع والتي تقدم أيضًا نقاطًا مختلفة من منظر. على سبيل المثال ، إذا كنت ستقرأ شيئًا عن تخفيض سن المسؤولية الجنائية ، فاقرأ المقالات التي تتناول موضوعًا مختلفًا وجهات نظر حول الموضوع وأيضًا آراء مختلفة لتختار منها ما هو أكثر متماسك.

1. إظهار المعرفة بالآليات اللغوية

إثبات المعرفة بالآليات اللغوية هو الكفاءات الرابعة التي يتم تقييمها من قبل فاحصي ENEM. لكن ما هو متوقع من المرشح؟ من المتوقع أن يعرف المرشح ، بالإضافة إلى هيكلة الأفكار في تسلسل منطقي ، استخدام الكلمات التي تؤسس صلة بين العبارات ، والعناصر الأساسية لتطوير الحجج. من الضروري معرفة العناصر التي تضمن تماسكًا نصيًا جيدًا ، لأنها توفر رابطًا بين الأفكار وفقرات النص. من بين هذه العناصر حروف الجر وحروف العطف والظروف وعبارات الظرفلأنها تتيح الارتباط بين الجمل والجمل والفقرات.

بالتأكيد هذه من بين أصعب المهارات ، لكن لا داعي لليأس. للتحضير وبالتالي إظهار هذه المهارة في الممارسة العملية ، يجب أن تدرس وتتدرب الكثير ، قراءة وفهم النصوص الأطول التي تستخدم استراتيجيات تماسك مختلفة و تماسك. لا كسل ، أليس كذلك؟

1. صياغة اقتراح التدخل للمشكلة التي تم تناولها

يعد إعداد مقترح تدخل للمشكلة التي تم تناولها هو الاختصاص الأخير الذي تتطلبه المصفوفة المرجعية لاختبار مقالة Enem. العديد من المرشحين غير مدركين لهذه الكفاءة وينتهي بهم الأمر إلى ترك اقتراح التدخل جانبًا ، وهو أحد خصائص أطروحة المناقشة الجدلية للامتحان. يجب أن يأتي الاقتراح في نهاية النص ، وفيه يجب على المرشح تقديم حلول قابلة للتطبيق للمشكلة المقترحة ، أي الحلول التي يمكن تطبيقها على المدى القصير والمتوسط. يجب أن يكون الاقتراح مرتبطًا بالموضوع وأن يتم التعبير عنه بالمناقشة التي تم تطويرها أثناء تطوير النص.

في هذه المرحلة يجب عليك تقديم تفاصيل حول الموضوع واقتراح أفكار تحترم حقوق الإنسان ، أي أفكار لا تتعارض مع قيم مثل المواطنة والحرية والتضامن والتنوع ثقافي. يجب أن يتجاوز الاقتراح مجرد النصيحة: يجب أن يكون وظيفيًا ، ولهذا يجب أن يكون المرشح يجب أن تجعل المشكلة أقرب إلى واقعها ، وبالتالي تخيل ما يمكن فعله علاجه.

اكتشف الآن مثالاً لكتابة علامة 1،000 من إصدار امتحان المدرسة الثانوية الوطنية لعام 2014 ، والذي كان موضوعه "إعلانات الأطفال المعنية في البرازيل":

بقلم ماريانا بيريرا بيمنتا ، 17 عامًا ، من ماريكا ، ريو دي جانيرو.

لقد تم تقييم الإعلانات مع العولمة المستمرة ، حيث يأخذ التسويق ملكية الوصول إلى مجموعات سكانية مختلفة. اكتسبت قضية إعلانات الأطفال مكانة بارزة على الساحة العالمية ، حيث كانت مطالبها الكبرى موجهة إلى الأطفال الذين يتم انتقادهم ، وإقناعهم لصالح الاستهلاك.

مع تنامي الطبقة الوسطى في البلاد ، حيث يستفيد آلاف البرازيليين من الائتمانات الحكومية ، جاءت النزعة الاستهلاكية يؤثر على هذا الجزء من السكان بالكامل ، تاركًا في الماضي نقص الأجهزة المنزلية والمشاركة الاجتماعية التي يفضلها النخب. وبمشاركة وسائل الإعلام الرئيسية ، فإنه يفاقم سوء استخدام خيال الأطفال في نفس الوقت الذي يفضل فيه التمييز بين النافع والمضار بمستوى المعيشة الفردي.

من المناسب أن يؤدي إلغاء إعلانات الأطفال إلى التشكيك في المثل الديمقراطية ، ومواجهة كل من العائلات وسوق الإعلانات ، والتمييز ضد هذه الفئة العمرية تضر في نفس الوقت بالسوق الاستهلاكية ، وهو عامل يمكن أن يؤدي إلى أزمة داخلية والتخلي عن التنمية التجارية للبلد متخلفة.

لذلك ، غالبًا ما يشمل البحث عن التسويق تفضيله من خلال خيال الأطفال مع المثل العليا التي تتبعها أصنامهم. ومع ذلك ، تقع على عاتق الوالدين مسؤولية زيادة الوعي بالخير و / أو السيئ ، جنبًا إلى جنب مع تربية الأطفال في التخلي عن النزعة الاستهلاكية إلى في نفس الوقت الذي تدرس فيه الحكومة الإجراءات الوقائية التي تسعى للسيطرة على استغلال الإعلانات دون الإخلال بالوضع الاقتصادي للبلاد.

لوانا ألفيس
تخرج في الآداب

تم إرسال كلمة المرور إلى بريدك الإلكتروني.