اكتشاف الأوكسجين. اكتشاف الأكسجين بواسطة لافوازييه

كما هو موضح في النص "نظرية Phlogiston"، كان يعتقد منذ فترة طويلة أن هذه النظرية قدمت تفسيرًا لظاهرة الاحتراق. هي قالت ذلك المواد القابلة للاحتراق لها مبدأ شائع قابل للاشتعال موجود فقط فيها ، والذي أصبح يعرف باسم phlogiston. إذا لم تحترق بعض المواد ، فذلك لأنه لن يحتوي على فلوجستون في تركيبته.

ومع ذلك ، بدأ بعض العلماء يختلفون مع هذا الاستنتاج ، حيث يوجد العديد من التناقضات في هذا من الناحية النظرية ، جلبت التجارب التي أجريت أدلة أخرى ، لم تكن موجودة من قبل ، أدت إلى هذه الدراسات اتجاه آخر.

كان أحد العلماء الذين برعوا في دراسات الاحتراق هذه أنطوان لوران لافوازييه (1743-1794). كانت إحدى أشهر تجاربه هي وضع عينة وزنها بعناية في معوجة الزئبق المعدني وإدخال الأنبوب المعوج في قبة زجاجية أو وعاء يحتوي على الهواء وكذلك الزئبق بداخله يتمركز.

قام بتسخين هذه المعوجة بالزئبق من خلال فرن ، مما تسبب في حرقها. لاحظ لافوازييه أنه مع استمرار التفاعل ، تشكل مسحوق أحمر ، أكسيد الزئبق الثاني ، على جدران المعوجة. كان حجم الزئبق في الحوض يرتفع. هذا يعني أن حجم الهواء كان يتناقص حيث تم استبداله بالزئبق.، كما هو موضح في الشكل أدناه. في تقييم النظام الأولي والنهائي ، رأى لافوازييه أن الكتلة لم تتغير.

رسم تخطيطي لتجربة لافوازييه التي قادته إلى أهمية الأكسجين للاحتراق

هكذا، خلص لافوازييه إلى أن الاحتراق لم يحدث بسبب وجود فلوجستون غامض ، ولكن نعم لأن الزئبق أو أي مادة أخرى قابلة للاحتراق تفاعلت مع عنصر آخر موجود في الهواء.

في الوقت نفسه ، أظهر العالم الإنجليزي جوزيف بريستلي للافوازييه أنه اكتشف نوعًا من "الهواء" ، والذي سماه "هواء متطور". من خلال تجاربه الخاصة ، تمكن لافوازييه من إنتاج هذا الهواء وأجرى تجارب أخرى معه.

لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)

على سبيل المثال ، وضع وعاء زجاجي فوق شمعة مضاءة في عوامة من الماء. لاحظ أنه عندما انطفأت الشمعة ، ارتفع الماء. وعندما بلغ الماء خُمس حجمه ، انطفأت الشمعة تمامًا. وكان الاستنتاج كالتالي:

(1) ارتفع الماء لأن الشمعة كانت تلتهم الهواء ؛

(ثانيًا) لم يكن "الهواء النفاث" هو الهواء الجوي بأكمله ، بل الجزء الخامس منه.

تجربة لافوازييه مع الشراع

هكذا، وجد لافوازييه أن هذا الهواء كان مختلطًا بكل هواء الغلاف الجوي وأنه ضروري للاحتراق ؛ بدونها لن يحدث الاحتراق. كان لافوازييه أول من قام بتحديد تجريبي لتكوين الهواء ، ووصل إلى النتيجة من 21٪ أكسجين و 79٪ مكون آخر ، والذي أسماه النيتروجين ، وهو "نوع من الهواء" لم يشارك في الإحتراق. اليوم نعرف أنه غاز النيتروجين.

في البداية أطلق على الهواء المتطور اسم "هواء قابل للتنفس" ثم تغيرت إلى "هواء حيوي".في عام 1778 فقط قرر لافوازييه تسمية أكسجين "الهواء الحيوي" (وهي كلمة مشتقة من اليونانية أوكسي وهو ما يعني "حمض" ؛ و الجنرال، "المولد أو المنتج"). أطلق عليه هذا الاسم لأنه حتى ذلك الحين قادته تجاربه إلى استنتاج أن هذا الغاز الجديد كان موجودًا في جميع الأحماض ؛ ما تبين لاحقًا أنه نتيجة خاطئة ، لا يزال الاسم عالقًا.

حتى ذلك الحين ، لم يكن الأكسجين يُعتبر عنصرًا كيميائيًا ، كما نعرفه اليوم ، لأنه في ذلك الوقت لم يكن هناك تعريف موجز للعنصر.

كان كارل فيلهلم شيل أول من عزل الأكسجين ، ومع ذلك ، لم ير أهمية الاكتشاف الذي حققه لأنه كان لا يزال مرتبطًا إلى حد كبير بنظرية اللاهوب. كان لافوازييه هو من فسّر وأظهر دور الأكسجين في الاحتراق.


بقلم جينيفر فوغاسا
تخرج في الكيمياء

هل ترغب في الإشارة إلى هذا النص في مدرسة أو عمل أكاديمي؟ نظرة:

فوغا ، جينيفر روشا فارغاس. "اكتشاف الأكسجين" ؛ مدرسة البرازيل. متوفر في: https://brasilescola.uol.com.br/quimica/descoberta-oxigenio.htm. تم الوصول إليه في 28 يونيو 2021.

ما هي الايزومرية؟ تعريف الايزومرية

ال ايزومرية إنها ظاهرة تحدث عندما يكون لمادتين مختلفتين أو أكثر نفس الصيغة الجزيئية ، لكن لها خصا...

read more
لماذا لا يذوب الخشب؟ دستور الخشب

لماذا لا يذوب الخشب؟ دستور الخشب

لفهم سبب عدم ذوبان الخشب عندما نحرقه ، دعنا نتذكر أولاً ماهية المادة المنصهرة ، أي أنها في حالة ...

read more

لماذا دراسة الكيمياء؟

لماذا دراسة الكيمياء؟ هذا سؤال شائع بين المراهقين الذين يجدون الموضوع معقدًا ويصعب فهمه.لنبدأ بال...

read more