من بين العناصر التي تم تحديدها بواسطة علامة الترقيم هذه ، والتي يتم تمثيلها الآن بالفاصلة ، تم التأكيد على الفترة المكونة من التبعية. بالنظر إلى الخصوصيات المتأصلة في الافتراضات النحوية ، فإن المقالة المعنية تسترشد بها تسليط الضوء على الحالات التي تعتبر استثناء ، وقبل كل شيء ، الحالات التي يكون فيها هذا التكرار اللغوي يظهر. لذلك دعونا نرى:
* البنود الموضوعية الثانوية
لا يوصى باستخدام فاصلة بين الاسم والجملة الرئيسية.
أمثلة:
نأمل | أنك توافق على أفكارنا.
أو. اسم موضوعي مباشر
أحتاج | أن تفهمني.
أو. الاسم الكامل الاسمي
ومع ذلك ، عندما يتعلق الأمر بالمرؤوسين الإيجابيين ، فمن الضروري استخدام هذا المرؤوس.
مثال:
هناك لائحة في الحياة لا يسعنا إلا أن نكون سعداء.
أو. اسم إيجابي.
* جمل صفة ثانوية
لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)
الجمل الثانوية المقيدة غير محددة بفاصلة.
مثال:
الأولاد | الذين فازوا بالأولمبياد | منحت.
أو. صفة مقيدة
الصفات التفسيرية الثانوية مسبوقة باستخدام الفاصلة.
مثال:
ماكونيما | الذي يعتبر البطل القومي | شخصية في عمل أدبي.
أو. صفة تفسيرية
الجمل الثانوية الظرفية
* ليس إلزاميًا ، لكن يوصى باستخدام الفاصلة بين الظرف المرؤوس والجملة الرئيسية.
مثال:
نظرًا لأن السماء كانت تمطر كثيرًا في تلك اللحظة | ، قررنا عدم المتابعة.
أو. الظرف السببي
* إذا كانت الجملة الثانوية تأتي بعد الجملة الرئيسية ، فإن استخدام الفاصلة ليس ضروريًا.
مثال:
فوجئ الجميع | عندما نصل.
أو. الظرف الزمني
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
فريق مدرسة البرازيل
قواعد - مدرسة البرازيل
هل ترغب في الإشارة إلى هذا النص في مدرسة أو عمل أكاديمي؟ نظرة:
DUARTE ، Vânia Maria do Nascimento. "استخدام الفاصلة في الجمل الثانوية" ؛ مدرسة البرازيل. متوفر في: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-uso-virgula-nas-oracoes-subordinadas.htm. تم الوصول إليه في 27 يونيو 2021.
