على المدى التطور الكبير تم اقتراحه ، في عام 1940 ، من قبل ريتشارد جولدشميت وهو يشير إلى تطور يحدث فوق مستوى الأنواع. ستكون هذه العملية مسؤولة عن التحولات التي أدت إلى ظهور مجموعات ، مثل الزواحف والثدييات ، والتي أدت إلى إطفاء الآخرين.
التطور الكلي ، على عكس التطور الجزئي ، هو عملية تطور على نطاق واسع. بينما يعمل أنصار التطور الجزئي مع التغييرات في مجموعة سكانية معينة ، والتي تحدث عمومًا باختصار فترات من الزمن ، يدرس أنصار التطور الكبير التغيرات الكبرى التي تتعلق بأصل المجموعات الكبيرة. منهجي.
يستخدم أنصار التطور الكلي كمصدر للدراسة سجل الحفريات وتحليل التغيرات المورفولوجية التي حدثت في المجموعات. في التطور الكلي ، من المفترض أن التغييرات واسعة النطاق يمكن أن تحدث بسرعة أثناء عملية الانتواع. الأنماط التي تؤدي إلى التطور الكبير هي في الأساس نوعان: التوازن المتقطع واختيار الأنواع.
التوازن المتقطع هو نظرية يفترض فيها أن السلالة تبقى لفترة طويلة من الزمن دون أي تغيير. مهم شكليًا (ركود) وأنه ، من وقت لآخر ، هناك فترات تغيير سريعة قد تترافق مع انتواع. يتم تعزيز هذه النظرية من خلال تحليل السجل الأحفوري حيث تظهر العديد من الأنواع الجديدة فجأة.
لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)
من ناحية أخرى ، فإن اختيار الأنواع هو عملية يحدث فيها تغيير تطوري نتيجة لبقاء وظهور أنواع جديدة. يمكن ملاحظة ذلك ، على سبيل المثال ، في عمليات الانقراض الجماعي التي انقرضت فيها مجموعات بأكملها ولم تنقرض مجموعات أخرى ، مما يدل على وجود مجموعة مختارة من الأنواع.
من الواضح أن التطور الكلي والتطور الجزئي مكملان لبعضهما البعض ، لأن تحليل الاثنين ضروري لفهم العمليات التطورية. علاوة على ذلك ، يزعم العديد من الباحثين أن التطور الكبير يحدث فقط في مواجهة الأحداث غالبًا ما يُنظر إلى التطور الجزئي والتطور الكبير على أنه مجموعة من الأحداث التطور الجزئي. وفقًا لبعض المؤلفين ، قد تكون الأحداث مثل الطفرات والانتقاء الطبيعي قادرة على توليد تغييرات كبيرة إذا تمت ملاحظتها على مدى فترات زمنية أطول.
على الرغم من التقدم الكبير في دراسات علم الأحافير وعلم الأحياء ، لا يزال هناك نقص في الإجابات المتعلقة بالتطور الكبير. لذلك ، لا يزال يتعين إجراء العديد من الدراسات لحل مشاكل البيولوجيا التطورية.
بقلم أماه فانيسا دوس سانتوس
هل ترغب في الإشارة إلى هذا النص في مدرسة أو عمل أكاديمي؟ نظرة:
سانتوس ، فانيسا ساردينها دوس. "التطور الكلي" ؛ مدرسة البرازيل. متوفر في: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/macroevolucao.htm. تم الوصول إليه في 28 يونيو 2021.
