من بين العناصر الملازمة للموضوعات المتعلقة بالقواعد ، هناك استخدام الفاصلة التي ، بلا شك ، لها أهمية تمثيلية.
بالنظر إلى هذا الافتراض ، من الضروري أن نعرف خصائصه ، بهدف تطبيق كل معرفتنا من حيث الطريقة المكتوبة. وإذا جاز التعبير ، فإن المادة المعنية تهدف إلى معالجة استخدام علامة الترقيم هذه ، في ضوء الفترة التي يتكون منها التنسيق. لذلك دعونا ننطلق نحو تحقيق هذه النية:
# يتم فصل جمل الإحداثيات غير المترابطة عن بعضها البعض باستخدام فاصلة.
مثال:
وصل الصبي ، ووضع متعلقاته بعيدًا ، وانحنى على الطاولة دون أن ينطق بأي شيء.
# عبارات الإحداثيات المتزامنة مفصولة بفواصل ، باستثناء الجمل الإضافية.
أمثلة:
لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)
لم أستطع حضور عيد الميلاد ، ومع ذلك أرسلت هديتي.
كارلوس بدا الآن هادئًا ، مضطربًا الآن.
لم أحصل على نتيجة جيدة ، لأني لم أبذل أي جهد للقيام بذلك.
ملاحظات جديرة بالملاحظة:
* هناك حالتان فقط حيث يتم تكوين الإضافات بواسطة الفاصلة ، دعنا نراهم:
# عندما يكون لديهم مواضيع مختلفة.
مثال:
لم يكن الطلاب مهتمين ، ولم يكن المعلم حريصًا على تشجيعهم.
# عندما يتم تكرار الرابط "e" عدة مرات ، يتم تكوين صورة للكلام تسمى الآن polysyndeton.
مثال:
درس الأولاد وأظهروا معرفتهم وفازوا بأولمبياد الرياضيات.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
هل ترغب في الإشارة إلى هذا النص في مدرسة أو عمل أكاديمي؟ نظرة:
DUARTE ، Vânia Maria do Nascimento. "البنود المنسقة واستخدام الفاصلة" ؛ مدرسة البرازيل. متوفر في: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/as-oracoes-coordenadas-uso-virgula.htm. تم الوصول إليه في 27 يونيو 2021.
