غالبًا ما نخلط بين استخدام كلمات معينة ، خاصةً عندما يشير الموضوع إلى التحليل النحوي. لتوضيح مثل هذا الحدوث ، يأتي دور "ماذا". بهذا المعنى ، دعونا الآن نعتني بمعالجة سوء الفهم المحتمل ، من أجل أن نبقي أنفسنا على اطلاع جيد بالجوانب التي تغذي اللغة ككل. للقيام بذلك ، دعنا نلقي نظرة على بعض الأمثلة:
كان من الضروري أن تأتي قريبًا.
لدينا جملتان: الأولى ، تسمى أيضًا الجملة الرئيسية ، والثانية ، ممثلة بجملة ثانوية موضوعية ذاتية. لكن كيف نصل إلى هذا الاستنتاج؟
بسيط ، لأنه عندما نطرح السؤال على الفعل: ما هو المطلوب؟ سرعان ما نكتشف أن عبارة "ستأتي قريبًا" تمثل موضوع الصلاة في بؤرة الاهتمام.
لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)
وبالتالي ، يتم تصنيف هذا "ماذا" على أنه ارتباط متكامل لأنه يقدم جملة ثانوية موضوعية.
لنلق نظرة على هذا المثال الآخر:
الطلاب الذين حصلوا على درجات جيدة هم في إجازة.
نلاحظ أن كلمة "هذا" ، هذه المرة ، تلعب دورًا مهمًا: دور استبدال الاسم "طلاب". لهذا السبب يتم تصنيفها على أنها ضمير نسبي ، نظرًا لأنها تقدم جملة فرعية صفة مقيدة.
وإليك نصيحة مهمة للغاية: لمعرفة ما إذا كان ضميرًا نسبيًا حقًا ، فقط استبدله بـ "أي ، والذي ، والذي ، والذي". لذلك ، لماذا هذا التصنيف.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
هل ترغب في الإشارة إلى هذا النص في مدرسة أو عمل أكاديمي؟ نظرة:
DUARTE ، Vânia Maria do Nascimento. "الذي: أحيانًا ارتباط متكامل ، ضمير نسبي أحيانًا" مدرسة البرازيل. متوفر في: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/que-ora-conjuncao-integrante-ora-pronome-relativo.htm. تم الوصول إليه في 28 يونيو 2021.