بصفتنا مستخدمين دؤوبين للغة ، فإننا نتطلع بشكل متزايد إلى صقل المهارات وتوسيع المعرفة وتحديد الكفاءات. وبالتالي ، لجعل مثل هذا الموقف عمليًا ، فليس من النادر أن نقوم باكتشافات لم نتخيلها من قبل - هذا يجعلنا ندرك أن النظام اللغوي معقد بلا شك ولكنه غني أيضًا التنوعات. الآن ، بتوجيه عمليات البحث ، بدأنا في دراسة الفصول النحوية ، وهناك ، مرة أخرى ، وجدنا العديد من الخصائص ، خاصة فيما يتعلق ببعضها على وجه الخصوص.
ومع ذلك ، فإن ذكرهم جميعًا سيكون غير ممكن إلى حد ما ، فنحن ، في هذه اللحظة ، مقيدون بالصفة ، التي يتمثل اقتراحها في التأكيد على الاستخدامات المعينة ، المنسوبة الآن إلى هذه الفئة. بهذا المعنى ، بناءً على بعض الأمثلة ، دعنا نتحقق من بعض التوضيحات:
* مع مراعاة ظروف معينة ، يمكن استخدام الصفة كفئة نحوية أخرى - الظرف:
دخل المعلم الفصل بسلام. (ما يعادل "سلميا")
على الرغم من أنه يعرف كل شيء ، إلا أنه تصرف بهدوء. (تمثل حالة "بهدوء")
* هناك العديد من الظروف التي يكون فيها الموقف الذي تتخذه الصفة في هذه الحالة قبل او بعد، يمكنه تغيير معناه:
كان هناك حديث عن رجل قوي. (تصور هنا بمعنى القوة)
كان رجلا قويا. (تم تمييزه في هذه الحالة على أنه شخص مكون من مواقف إيجابية)
* هناك العديد من الظروف التي تكون فيها الصفة لها خصائص مشابهة لتلك الخاصة بالاسم ، والتي لا يمكن تحديدها إلا مع مراعاة سياق الجملة:
المنطقة مليئة بالمتدربين القصر.
هنا، "القصر"مؤهل للموضوع - مما يعني أنه صفة.
القصرالمتدربين كانوا داخل العلبة.
من خلال هذا السياق ، فإن ما تم تصنيفه سابقًا كصفة يشير الآن إلى اسم.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjetivo-usos-particulares.htm
