الآن عندما يتعلق الأمر بالشفهية ، وأحيانًا الكتابة ، فإن الحقيقة هي أننا كمستخدمين للغة ، لدينا مجموعة معجمية مهم جدًا ، وبالنظر إلى الخطاب الذي نقترح التأكيد عليه ، لدينا طرق مختلفة تحت تصرفنا أثرها. وبالتالي ، يقودنا هذا الوضع إلى الوضع الذي نختاره لوضع كل كلمة في مكانها الخاص ، مما يجعل الرسائل واضحة ودقيقة ومتماسكة. ومن الجدير بالذكر أن اللغة التي نتحدث بها ، بطريقة ما ، تمنحنا هذه المرونة ، كما في العبارات التالية ، كمثال فقط:
فيما يتعلق بما تم التوقيع عليه في الاجتماع ، لا يسعنا إلا أن نعتقد أنه سيتم قبول جميع المقترحات.
ويبقى أن نعتقد أنه سيتم قبول جميع المقترحات بشأن ما تم التوقيع عليه في الاجتماع.
ويبقى أن نصدق ، بناءً على ما تم التوقيع عليه في الاجتماع ، أنه سيتم قبول جميع المقترحات.
من الواضح أن ترتيب العناصر في كل منهم كان مختلفًا ، ومع ذلك ، فإن هذه الحقيقة لم تنال من وضوح رسالة - والتي تؤكد ذلك مرة أخرى ، اعتمادًا على إدراك المرسل أن العلاقة القائمة بين الكلمات تقول فيما يتعلق بالمعرفة التي لديك حول بناء الجملة ، يمكنك اختيار مجموعة متنوعة من الطرق لتحديد موضع العناصر المكونة لـ خطاب.
ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أنه حتى مع وجود مثل هذه الاحتمالات ، كمستخدمين للنظام اللغوي ، علينا أن ندرك أن هناك المبادئ الأساسية التي توجه هذه العملية وأنه لن تكون جميع المواقف التي نختارها لترتيب الكلمات نحويًا قبلت. بهذا المعنى ، عند الإشارة إلى هذه المبادئ ، يفترضون أنها ضرورية ثلاثة الأساسيات، كونها مرتبطة à انسجام العبارة ووضوح المعنى والتعبير، بمعنى آخر، للتأثيرات الأسلوبية التي يرغب المرء في الحصول عليها من خلال مفصّل العلاقة x المفصّل. لذلك دعونا نراهم لغرض إيجاد:
التنسيب المتعلق بتناغم الكلام.
في هذا الصدد ، ليس من غير المعقول أن نقول إن الانسجام يحافظ على علاقة وثيقة مع الصوت التي تنتجها الاختيارات التي نتخذها ، والتي تتحقق (أو على الأقل هذا ما هو متوقع) في اتحاد مثالي. وهكذا ، تضفي الأمثلة مصداقية على البيان الذي أبرزه:
أنا لم أشعر بالملل أبدا.(تجدر الإشارة إلى أن الارتباط بين الفعل والضمير لم ينتج عنه تأثير لفظي لطيف ، مما يجعلنا نعتقد ، من حيث الأدلة اللغوية ، أن استخدام الضميمة في هذه الحالة لم يتم قبوله جيدًا).
بهذه الطريقة عندما نصحح الخطاب المعني نحصل على:
لم ازعجك ابدا
وضوح الكلام
عندما يتعلق الأمر بالوضوح ، لدى المرء على الفور فكرة أن الحواجز التي ، ربما تكون ملموسة ، غامضة وتجعل الرسائل التي ننتجها مميزة ، كما يمكن رؤيته في:
ركض الراكب الحافلة كثيرًا.
في هذه الحالة ، ليس لدينا أي موارد تشير إلى أنه كان يعمل: إذا كان الراكب أو الحافلة.
للتصحيح ، لتوضيح ما يقصد قوله ، لدينا:
ركب الراكب الحافلة التي كانت تسير كثيرًا.
التعبير في الرسالة
يمثل "الأسلوب" موردًا متاحًا على نطاق واسع للمصدر ، طالما أن هذه المهارة في خدمة ما ينوي تحقيقه من خلال الخطاب الذي ينتجه. وبالتالي ، فإن إعطاء طابع أكثر تأكيدًا للخطاب يصبح إجراءً مقبولاً على نطاق واسع ، والذي غالباً ما يتجسد في التنسيب الذي يحدث بين الاسم والصفة ، والذي غالبًا ما يكشف عن عبء الذاتية المطبوعة فيما يُقصد به التأكيد ، مثل:
تمثل تلك النظرة أ حزين مرارة من الأوقات التي عاشوا فيها معًا.
تمثل تلك النظرة أ مرارة حزين من الأوقات التي عاشوا فيها معًا.
المعنى في الكلام
يشير المعنى إلى الدلالات التي بدورها ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالمعنى الذي نريد أن نعطيه للفكرة التي ننقلها ، لهذا السبب ، يمكن للكلمة نفسها ، اعتمادًا على الموقف التواصلي ، أن تأخذ دلالات مختلفة ، يكفي أن نكون قادرين على التعرف عليها. بدءًا من هذه الفرضية ، دعنا نرى:
أستطيع أن أرى بعض المعنى في كلامك.
اشارة بعض أستطيع أن أراه في كلماتك.
وجدنا أنه في المثال الأول ، لدينا شيء ما إيجابي; في الحالة الثانية ، نتخيل شخصية نفي مطبوعة على الرسالة.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/colocacao-das-palavras-na-lingua-portuguesa.htm
