قبل اتخاذ موقف فيما يتعلق بالجوانب التي توجه الموضوع المعني ، دعونا نتذكر ، بالتالي ، بعض التفاصيل المهمة للغاية. يقودنا هذا الموضوع إلى إحدى الخصائص التي تعبر عنها الطبقة النحوية التي تمثلها الأفعال - التصريفات. هذه ، بدورها ، تنعكس في الوضع والوقت والشخص والرقم والصوت. يشير الأخير إلى العلاقة التي تحدث بين موضوع الفعل والعملية التي يعبر عنها هذا الفعل. لذا ، لكي نرى كيف يحدث مثل هذا الحدوث ، دعونا نحلل:
وافق المدير على التدابير الاجتماعية التربوية.
تظهر الصلاة عند تحليلها أن:
يمثل الموضوع: المخرج
المسند - معتمد
الكائن المباشر - التدابير الاجتماعية والتعليمية
لدينا أيضًا أن المخرج ، بالإضافة إلى تمثيل الموضوع ، يمثل وكيل العملية ، أي أنه الشخص الذي يمارس الفعل اللفظي. ولكن ، بعد كل شيء ، إذا كان هناك "شخص ما" للقيام بهذا العمل ، فهناك من يستقبله. ومن يلعب هذا الدور هو بالضبط "المقاييس الاجتماعية التربوية" ، لأنه يمثل المصطلح الذي يشير إلى شيء يعاني من الفعل الذي يعبر عنه الفعل.
من خلال هذه الافتراضات ، وقبل كل شيء لأن الفاعل هو أيضًا عامل الفعل اللفظي ، نقول أن الفعل موجود في الصوت النشط.
لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)
الآن ، إذا أردنا تحويل الصلاة إلى صوت مبني للمجهول ، فسنحصل على:
تمت الموافقة على التدابير الاجتماعية التربوية من قبل المدير.
في هذه الحالة ، لدينا أن الموضوع يتم تمثيله الآن من خلال "التدابير الاجتماعية التربوية" التي ، بالمناسبة ، لم يعد يصنف نفسه على أنه وكيل ، بل مريض - ولهذا نقول أن الصلاة موجودة في الصوت مبني للمجهول. لذلك ، يجب ملاحظة أن عبارة "تمت الموافقة عليها" هي ، بالتالي ، صيغة سلبية من الفعل الذي يجب الموافقة عليه.
بالإشارة إلى معرفتنا المكتسبة سابقًا ، لدينا أنها الصوت التحليلي السلبي ، الذي تم تشكيله بمساعدة الفعل المساعد المترافق ("كانت") ، متبوعًا بفعل متعدٍ مباشر أو فعل متعدٍ مباشر وغير مباشر ، معبرًا عنه في النعت ("وافق").
بعد هذه التحليلات ، وصلنا أخيرًا إلى النقطة المركزية في دراستنا ، وهي التعرف على من هو حقًا منفذ العملية التي عبر عنها الفعل ، في صيغة المبني للمجهول. نحن نشير إلى الوكيل السلبي الذي ، في المثال المعني ، يمثله "المدير".
هنا نرى ، أخيرًا ، وظيفتها الحقيقية.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
هل ترغب في الإشارة إلى هذا النص في مدرسة أو عمل أكاديمي؟ نظرة:
DUARTE ، Vânia Maria do Nascimento. "وكيل المبني للمجهول" ؛ مدرسة البرازيل. متوفر في: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-agente-passiva.htm. تم الوصول إليه في 27 يونيو 2021.