يعد إعداد التبرير أحد نقاط البداية في صياغة قانون التعاون الفني. في ذلك ، الطالب لديه الفرصة ل تبين للمستشار أهمية العمل وأهميتها للمنطقة المختارة.
لتوضيح الموضوع بشكل أفضل ، قمنا بتجميع 3 أمثلة للمبررات التي يمكنك اتباعها كدليل في تحضيرك:
مثال 01
"التفكير في فعالية الإجراءات الجنائية في ملاحقة جريمة تقليص الحالة على غرار الرق ، المنصوص عليه في المادة 149 من قانون العقوبات البرازيلي ، هو أمر عاجل ومتطرف أهمية.
حتى اليوم ، في عام 2018 ، يعيش مئات الأشخاص في ظروف من العبودية في البرازيل. تنبع هذه الحقيقة من عدة عوامل: التركيز الكبير للدخل ، والتعليم غير المستقر ، والصعوبات الجغرافية ، وعدم كفاءة الأدوات الإجرائية لمكافحة الجريمة. تؤدي هذه الصعوبات إلى إحصاءات غير مقبولة عن الإفلات من العقاب.
من أجل جذب الانتباه إلى الموضوع ، سيشير العمل إلى عيوب وتضارب النموذج الإجرائي الحالي للتعامل مع العبودية المعاصرة ، مع اقتراح التغييرات القانونية المطبقة في أ الواقعي."
في قوالب النموذج 01، يمكن وضع قضية العمل في سياق السيناريو الوطني ككل. لاحظ أن التبرير أعلاه أظهر ، بالترتيب: عرض الموضوع ، وملاءمة الموضوع وإلحاحه ، وأخيرًا المحتوى الذي سيتم تغطيته في العمل.
المثال 02
"يمكن دراسة التصورات الحضرية في مختلف مجالات المعرفة ، مثل الهندسة المعمارية وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا ، التصميم والفنون وكونه موضوعًا معقدًا ، يمكن تحليله من عدة جوانب: الاجتماعية والاقتصادية ، والأنماط ، والرسومات ، المباني ، إلخ. نظرًا لأن هذه دراسة لعلم الجمال المعاصر ، يجب أن يحظى الموضوع باهتمام أكبر ويتم استكشافه بشكل صحيح.
يوجد في ساو باولو العديد من العينات المرئية الحضرية التي توضح وجهة نظر سكانها فيما يتعلق بها. يبدأون من الحاجة إلى التكيف مع المكان الذي يعيش فيه المرء ، وتأكيد الذات ، والمشاركة في البيئة المحلية والمطالبة ، والمشاعر التي يتقاسمها السكان المحليون ككل. لهذا السبب ، من المناسب دراسة وجود التدخلات الحضرية من أجل فهم كيفية خروجها من هوامش المجتمع إلى العاصمة.
في هذا السياق ، سيوضح العمل كيف يمكن تطبيق دراسة الموضوع في منطقة الموضة من أجل إنشاء منتج ترجمة العناصر الحضرية المحلية ، وتقييم ثقافة المنطقة وخلق شعور بالتمييز بين المستهلك و منتج."
ا النموذج 02 برر أهمية العمل على المستوى المحلي (في هذه الحالة ، ساو باولو). لاحظ أن بنية التبرير ليست هي نفسها كما في المثال 01. في هذا المقال ، فضل المؤلف وضع سياق للموضوع في فقرتين ، وفي الفقرة الأخيرة فقط ، قدم الموضوع.
مثال 03
"ملاحظة الفجوة الحالية في الاستكشاف الأكاديمي لتصميم السطح ، فضلاً عن الاستكشاف المحدود للفن الصخري في مجال إنشاء التصميم ، وجدوى إعداد مشروع بحثي مع التركيز على نشر المعرفة حول الفن الصخري وإمكاناته للإلهام في مجالات التصميم المختلفة ، في هذا على وجه التحديد ، تصميم سطح - المظهر الخارجي.
بالإضافة إلى هذه الثغرات التي ولدت فرصة المشروع ، هناك دافع شخصي للمؤلف ، سليل مجتمعات كويلومبولا في مونت أليغري ومعجب لا يمكن إنكاره بكل المواد الثقافية الغنية المتجذرة في التاريخ باران.
لذلك ، يركز المشروع على تمثيل جماليات رسومات مونت أليغرينز الصخرية التي تم تحليلها أثناء البحث وتطبيقها على مجموعة من المطبوعات المستمرة ، تهدف إلى نشر كل من موضوع الفن الصخري والمفاهيم التي تم تأسيسها حتى الآن حول تصميم سطح - المظهر الخارجي.
كحافز إضافي يؤكد أهمية المشروع ، لوحظ أن هذا هو الرائد في معالجة خصائص رسومات الكهف المطبقة على تصميم السطح في جامعة ولاية بارا ، والذي يمكن أن يشجع الطلاب الآخرين على استكشاف الموضوع بشكل أكبر ، بالإضافة إلى الآخرين المرتبطين بالثقافة بارا ".
ا النموذج 03 يوضح حالة غالبًا ما تكون غير معروفة للطلاب. أهمية العمل يمكن أن تكون شخصية أو مؤسسية.. ومع ذلك ، من الواضح أنه لا يزال يتعين وضع العمل في سياق الدورة التدريبية والمساهمة في الموضوع ، ولكن ، وفقًا للمثال أعلاه ، لا شيء يمنع تبرير العمل من أن يكون ذا طابع شخصي.
كيفية عمل تبرير CBT
بالنظر إلى عدم وجود معيار ABNT يحدد قواعد التبرير ، يمكن للطالب استخدام الهيكل الذي يرغب فيه. ومع ذلك ، من المهم الانتباه إلى هذه العناصر الأساسية التي يتوقع أي مستشار أن يراها في التبرير:
- نشير إلى الجوانب الإيجابية للعمل
- امتدح مساهمة العمل في الموضوع
- اذكر بإيجاز (بدون تفصيل) أفضل الحجج في العمل
- في النهاية ، فضح العواقب السلبية التي يمكن أن يسببها عدم التفكير في الموضوع
- توضيح كل هذه النقاط بشكل مباشر ومتماسك
نرى أيضا:
- أمثلة على التنسيق بواسطة قواعد وقواعد ABNT للأعمال الأكاديمية
- معايير ABNT للعمل الأكاديمي
- كيف تصنع منهجية لـ TCC
- أنواع البحث
