О Національний шкільний спортивний день (25 травня) це дата, яка підсилює важливість занять спортом у шкільному середовищі як інструменту для розвитку різних навичок, здібностей та соціальних факторів дітей та молоді.
У цей день у бразильських школах проводиться кілька акцій, кампаній і заходів, спрямованих на дискусію про виховну роль спортивних заходів.
Дивіться також: Користь спорту для дітей
Походження Національного дня шкільного спорту
Національний день шкільної спартакіади або Національний день шкільної спартакіади відзначається 25 травня завдяки заснуванню Бразильської конфедерації шкільного спорту (CBDE). Цю дату офіційно оголосили у 2023 році Законом № 14 579.
А CBDE була створена в 2000 році і є частиною національної спортивної системи Бразилії. Управління спортом у сфері освіти, базової, фундаментальної та середньої освіти є обов’язком закладу. Місія агентства полягає в тому, щоб сприяти інтегрованому розвитку спорту, виявляти громадянську позицію та практику дозвілля на основі спорту.
Що таке шкільний спорт і чому він важливий?
Шкільний спорт – це практика занять спортом у шкільному середовищі з освітньою метою. За інформацією Мінспорту, спортивна педагогіка прагне відобразити спортивні модальності як освітні та громадянські заходи.
Освітні заходи, які сприяють спорту в шкільному контексті, включають втручання з аспектами визначені, такі як прихильність, відповідальність, організованість, навмисність і відповідальність навчальний.
Серед функцій, які розвиває шкільний спорт, - гра, співпраця, товариство та розвага. У цьому сенсі конкурентоспроможність і тренування, характерні для спорту, залишаються осторонь, щоб звернути увагу на освітні аспекти, які існують у спорті.
А заняття спортом у школах надають можливості для соціальної взаємодії, повага до правил, а також до товаришів по команді та суперників. Ці дії провокують ситуації завоювань або поразок, отже, можливості для здійснення співпраці, етики та дружби.
Читайте також:Курс і професія Фізкультура
Історія шкільного фізичного виховання в Бразилії
Фізична культура Школа прибула до Бразилії приблизно в 18-19 століттях. У цей період площа ґрунтувався на медико-гігієністичних аспектах. Метою занять з дисципліни було досягнення міцного та гігієнічного тіла.
Спочатку ця дисципліна зазнала сильного військового впливу. Намір полягав у тому, щоб підготувати корпус до можливих військових конфліктів. Ідеалом був патріотизм і націоналізм. Зміст фізичного виховання того часу базувався на європейських зразках гімнастики.
Після закінчення Другої світової війни та Estado Novo в Бразилії почали виникати нові педагогічні тенденції у фізичному вихованні.
Під час військової диктатури в Бразилії відбувався процес розширення спорту в шкільному середовищі з метою досягнення результатів на міжнародних змаганнях. Основними завданнями були фізична підготовка та виявлення спортивних талантів.
Тоді з’явилися й інші можливості навчання фізичного виховання.. Ці перспективи почали розуміти вимір культури тіла руху та сприяти критичним і рефлексивним думкам про практику тіла в шкільному середовищі.
Лукас Афонсо
Журналіст і фізкультурник
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/25-de-maio-dia-nacional-do-desporto-escolar.htm
