vy interpunkčné znamienka (bodovacie znaky) v španielčina sú súčasťou ortografické znaky (pravopisné znaky), ktoré sa ďalej delia na bodovacie znaky a pomocné znaky.
vy bodovacie znaky majú funkciu označovania intonácie a prestávok pre správne čítanie výpovedí; organizovať diskurz a jeho rôzne prvky, aby sa uľahčilo jeho pochopenie; vyhnúť sa nejednoznačnostiam v textoch, ktoré by bez ich použitia mohli mať rôzne interpretácie; a na označenie špeciálneho charakteru niektorých častí textu, ako sú citácie, odseky a zásahy rôznych účastníkov dialógu.
Na druhej strane, pomocné znaky majú funkcie, ako je označovanie prízvukovanej slabiky a oddeľovanie alebo vyjadrenie vzťahov medzi slovami. V tomto článku sa pozrieme na všetky interpunkčné znamienka a niektoré pomocné znamienka s podobnými funkciami ako interpunkčné znamienka.
vy interpunkčné znamienka v španielčine sú:
bod (skóre) –.
s (čiarka) - ,
bod a kóma (bodkočiarka) - ;
bodov (dva body) - :
závesné body (elipsa) - ...
zátvorkách (zátvorky) – ( )
raya (pomlčka) – –
comillas (úvodzovky) - " "
výsluch (výsluch) - ?
výkričník (výkričník) – ¡ !
zátvorkách(zátvorky) - [ ]
už tenpomocné znaky v španielčine sú:
apostrof (apostrof);
hviezdička (hviezdička);
bar (bar);
dieréza (prehláska);
skript (pomlčka);
kľúč (kľúč);
vlnovka (akútny prízvuk).
Prečítajte si tiež: Acentuación — aké sú pravidlá pre vykonávanie akcentácie v španielčine?
Pravidlá používania interpunkčných znamienok v španielčine
bod (.)
Označuje a pauza na konci výroku, odseku alebo textu. Pri použití na oddelenie výrokov z toho istého odseku sa nazýva tzv nasledoval bod y. Ak sa použije na konci odseku na začiatok ďalšieho, je to tzv bod a bokom. Ak sa používa na konci textu alebo jeho dôležitej časti, nazýva sa a posledný bod.
María hovorí, že prichádza do las dos. Manžel ju čaká v salóne.
(Maria povedala, že príde o druhej. Jej manžel ju čaká v obývačke.)
S (,)
čiarka sa používa v nasledujúcich prípadoch:
a) Vo vysvetľujúcich prídavných vetách alebo v akomkoľvek vysvetlení alebo objasnení vloženom do vety:
Tiago, že si Adrianin brat, práve dorazila.
(James, ktorý je Adrianin brat, práve prišiel.)
Všetci v skupine, vrátane tých, ktorí vždy nosili contraria, boli za.
(Všetci v skupine, vrátane tých, ktorí vždy nesúhlasili, boli za.)
b) V pomocných vetách, to znamená, že nemajú žiadnu syntaktickú väzbu s prvkami výpovede:
Mary's Pie, aké rozkošné!
(Máriin koláč, chutné!)
c) Oddeliť alebo izolovať prvky alebo vety v rámci toho istého výroku:
Kúp mi dve tričká, tri nohavice, jedny šaty a nejaké šortky.
(Kúpil som si dve tričká, tri nohavice, šaty a šortky.)
d) Oddeliť hlavnú vetu od vedľajšej vety, keď je druhá na prvom mieste:
Ak predáš predo mnou, otvor dvere. / Cierra la puerta si predaj predo mnou.
Ak odídeš predo mnou, ZATVÁRAJTE DVERE. / Zatvorte dvere, ak odídete predo mnou.
e) Na oddelenie gramaticky ekvivalentných prvkov v rovnakom výroku:
Llegué, videl som, vyhral som.
(Prišiel som, videl som, zvíťazil som.)
f) Izolovať vokatív:
Juana chytiť svetlo.
(Juana, rozsvieti svetlo.)
g) Citoslovcia alebo citoslovcia sa píšu aj medzi čiarky:
Bach, aká ťažká je táto situácia.
(Bah / Sakra, aká ťažká situácia.)
h) Oddeliť predmet od slovesných doplnkov, keď sa sloveso je v elipse (skrytá):
La hija starosta tiene 14 rokov; maloletý, 12.
(Najstaršia dcéra má 14 rokov; najmenší, 12.)
i) Vo vetách s distributívnymi spojkami (bien…bien; áno... áno):
VRadi niečo robíme, dobré vo vašom dome, dobré v mojej matke.
(Urobme niečo u vás alebo u mňa.)
Niektorí spojky vyžadujú použitie čiarky, ako je to v prípade ale (ale), pred ktorým musí byť čiarka, a žiadne embargo (však), za ktorým musí nasledovať čiarka.
La llamé, ale neodpovedal som.
(Volal som jej, ale neodpovedala.)
Kríza doznieva; bez embarga, dokonca ani nie je možné hovoriť v stabilite.
(Kríza doznieva; zatiaľ však nemožno hovoriť o stabilite.)
j) Na začiatku písmena oddeľte názov miesta od dátumu:
San Juan, 4. máj 2022.
(San Juan, 4. mája 2022.)
k) S niektorými dlhými príslovkovými frázami alebo vedľajšími prvkami:
Prvý májový týždeň sme išli navštíviť mamu.
(Prvý májový týždeň sme išli navštíviť mamu.)
V tom dome so žltou strechou sme bývali päť rokov.
(V tom dome so žltou strechou sme sa dožili piatich rokov.)
bod a kóma (;)
Toto interpunkčné znamienko označuje pauzu dlhšiu ako čiarka a kratšiu ako bodka. Používa sa na:
a) Oddeľovacie prvky enumerácie, ktorá obsahuje výrazy oddelené čiarkou:
Na podujatí bola prítomná učiteľka inštitútu María González; prezident združenia Pedro Maldonado; a koordinátor Marcelo Balenciaga.
(Na podujatí bola prítomná učiteľka školy María González; prezident združenia Pedro Maldonado; a koordinátor, Marcelo Balenciaga.)
b) Oddeliť nezávislé vety, o ktorých sa však autor domnieva, že majú pevné spojenie:
Všetko doma; ya no hay más que ver aquí.
(Všetci domov; tu nie je nič viac k videniu.)
V takom prípade môžete použiť aj nasledoval bod y alebo bodov. Všetko závisí od toho, kto píše.
c) Po každom prvku zoznamu napísanom na samostatných riadkoch, posledný končí bodkou:
Slovesá v minulom čase indikatívu v španielčine:
(Slová v minulom čase v španielčine:)
➢ predminulý;
➢ neurčitý minulý čas;
➢ minulý čas nedokonalý;
➢ minulý čas pluscuamperfect.
dva body (:)
Tieto dva body slúžia na to, aby upriamili pozornosť na to, čo nasleduje. Používajú sa:
a) Tvárou v tvár výčtu:
Obleč si všetko, čo si mi dal za super: ryžu, fazuľu, harinu a zeleninu.
(Všetko, čo ste si objednali, som priniesol zo supermarketu: ryžu, fazuľu, múku a zeleninu.)
b) Pred citáciami:
María mi hovorí: "Nezabudni si zobrať svoje apunte."
(Maria mi povedala: "Nezabudni si priniesť poznámky.")
c) Po pozdravoch v listoch a dokumentoch:
Drahý učiteľ:
(Vážený profesor :)
d) Označuje dôraznú pauzu po úvodných frázach ako napr vedieť (vedieť), teraz dobre (Ešte), no (dobre), toto je (to je ono), hovorím inak (povedal inak), inými slovami (inými slovami), ale aj tak (Ešte viac; ďalej):
Pamätáte si, že sa Alejandra presťahovala z Bolívie? Pues bien: Vrátili ste sa do La Paz.
(Pamätáš si, že Alejandra sa presťahovala z Bolívie? No, už sa vrátil do La Paz.)
závesné body (…)
Elipsy sa používajú na:
a) Označiť dobrovoľné prerušenie prejavu, ktoré môže adresát naznačiť:
Poznáte refrán: ale oplatí sa dať si pajaro do ruky...
(Už poznáte príslovie: radšej vtáka v hrsti...)
b) Na označenie pochybností, neistoty alebo napätia:
Aprobé en dos buenas univerzity a v sé cuál select…
(Chodil som na dve dobré univerzity a neviem, ktorú si vybrať...)
Ak vám poviem, čo sa stalo Juanovi...
(Ak by som vám povedal, čo sa stalo Juanovi...)
Zrazu sa otvorili dvere…
(Zrazu sa otvorili dvere...)
c) Aby ste sa vyhli opakovaniu dlhých názvov diel, ktoré budú spomenuté viackrát:
Príbeh Neuveriteľný a smutný príbeh candidy Erendiry a jej bezduchej abuely napísal Gabriel García Márquez. Postavy La increíble y triste... son muy complejos.
(Poviedku „Neskutočný a smutný príbeh úprimnej Erendiry a jej bezduchej babičky“ napísal Gabriel García Márquez. Postavy v poviedke „The Incredible and Sad...“ sú veľmi zložité.)
d) V zátvorkách alebo hranatých zátvorkách v textových citáciách je uvedené závesné body uveďte, ktorá časť textu bola vypustená:
“Abuela sa chránila pred večným slnkom zlomeným Paraguajom a zle dýchala kvôli mučeniu potu a polvo. [...] Za hromadou plechoviek a vriec ryže Erendira zaplatila cestu.“ (MÁRQUEZ, 1972, s. 7).
(Babička sa chránila pred večným slnkom neušitým dáždnikom a zle dýchala od mučenia potu a prachu. […] Za hromadou plechoviek a vriec ryže zaplatila Erêndira cestu.)
e) Na konci výčtu, závesné body naznačujú, že zoznam by mohol pokračovať:
Môžeme ísť do nákupného centra a niečo urobiť: ísť do kina, najesť sa...
(Môžeme ísť do nákupného centra a niečo urobiť: ísť do kina, jesť...)
zátvorkách ( )
Používajú sa na:
a) Vložte vysvetľujúce prvky alebo komentáre:
Su madre (ktorý bol lekárom) bol na stráži.
(Jeho matka (ktorá bola lekárkou) mala službu.)
b) Ak chcete zadať možnosti do textu:
Ak hľadáš chlapa, ktorý chce hrať na gitare.
(Hľadáme chlapca, ktorý vie hrať na gitare.)
c) V textových citáciách použite tri bodky medzi zátvorkách na označenie, že časť textu bola vymazaná. V tomto prípade môžete použiť aj hranaté zátvorky.
“Abuela sa chránila pred večným slnkom zlomeným Paraguajom a zle dýchala kvôli mučeniu potu a polvo. (...) Za kopou plechoviek a vriec ryže zaplatil Erendira cestu.“ (MÁRQUEZ, 1972, s. 7).
(Babička sa chránila pred večným slnkom neušitým dáždnikom a zle dýchala od mučenia potu a prachu. (...) Za kopou plechoviek a vrecúšok ryže zaplatil Erendira cestu.)
Raya (—)
Používa sa na:
a) Vymedzte objasnenia:
Su madre — ktorý bol lekárom — bol na stráži.
(Tvoja mama — ktorý bol lekárom — bol v službe.)
b) Zavedenie riadkov do dialógov:
— Kde sú moje červené nohavice? - povedala Camilla.
(—Kde sú moje červené nohavice? — povedala Camilla.)
comillas (“ ”)
Hlavnou funkciou comillas (úvodzovky) má naznačovať reprodukciu slov, ktoré nie sú naše, či už v literárnych dielach alebo v dialógoch.
“Aký krásny deň...“, pomyslela si Camila mientras caminaba.
(„Aký krásny deň...“, pomyslela si Camila, keď kráčala.)
Môžu sa použiť aj na označenie toho, že slová sa používajú ironicky alebo že majú nevhodný či vulgárny význam.
Los “negocios” od Camily le van muy bien.
(Camilinmu „podnikaniu“ sa darí veľmi dobre.)
výsluch ( ?) a Výkrik/obdiv (¡ !)
Tieto znaky ohraničujú opytovacie a zvolacie vety, resp. V španielčine je to povinné použit otváracie znaky (¿ ¡) presne tam, kde sa začína otázka alebo výkričník, aj keď vo vete:
Ak sa ti to nepáči, prečo si s ním?
(Ak ho nemáš rád, prečo si s ním?)
Aké šťastie!
(Aké šťastie!)
zátvorkách [ ]
Používajú sa v nasledujúcich prípadoch:
a) V rámci tvrdení v zátvorkách, v ktorých je potrebné uviesť vysvetľujúcu poznámku. Aj v matematických vzorcoch:
Cervantes (narodený v šestnástom storočí [1547]) bol veľký španielsky spisovateľ.
(Cervantes (narodený v 16. storočí [1547]) bol veľký španielsky spisovateľ.
b) V knihách poézie sa hranaté zátvorky používajú na označenie toho, že posledné slová verša sa nezmestili na ten istý riadok:
Oh, neviem sa rozhodnúť! Bolo to každého heča
[veci.
Oh, nič nemôžem povedať! bol vyrobený zo všetkých
[veci. (NERUDA, 2012, s. 33)
c) V lingvistike sa na označenie fonetického prepisu slova používajú hranaté zátvorky:
kľúč ['ʎaβe]
kľúč ['ʃavi]
Čo sa týka pomocných značiek, môžeme zdôrazniť nasledovné:
Hviezdička (*)
Používa sa na:
a) Vložte popis do poznámky pod čiarou.
b) Označte, že konštrukcia je negramatická, to znamená, že ju nemožno reprodukovať v jazyku:
Tento objekt je veľmi pekný.* (toto slovo sa nepoužíva guapo pre predmety v španielčine.)
Bar (/)
a) Nahrádza predložku:
km/h (kilometer za hodinu) (kilometer za hodinu)
vyhláška 1/95 (prvá vyhláška z roku 1995) (prvá vyhláška z roku 1995)
plat 7000 pesos/mesiac (= pesos za mesiac) (pesos za mesiac)
b) Medzi dvoma slovami alebo zvýraznenie morfémy znamená, že existujú dve možnosti:
drahý priateľ
(Drahý priateľ)
c) V dátumoch, oddeliť deň, mesiac a rok: 05/04/2022
d) V lingvistike sa používa na oddelenie fonologických transkripcií, teda zvukov jazyka:
slovo loviť možno vysloviť ako /kaθa/ The /kasa/.
(Slovo loviť možno vysloviť ako /kaθa/ alebo /kasa/.)
skript (-)
Spojovník možno použiť na spojenie slov alebo na označenie medzery medzi číslami:
Administratívny technik.
Na stranách 30-75. (od 30 do 75)
Llave { }
Používa sa najmä v prehľadných tabuľkách alebo schémach, ktoré zahŕňajú niekoľko prvkov.
Apostrof (’)
V literárnych textoch naznačuje potlačenie koncovej samohlásky v niektorých slovách. Písomne tiež naznačuje potláčanie zvukov produkovaných v ústnom jazyku:
Mi'ja - mi hija (moja dcéra)
P'Allah — k Alahovi (pre tamto)
OJO!Slovo apostrof, v španielčine, znamená vehementné vzývanie alebo urážku. Je to a falošná príbuzná.
Prečítajte si tiež: Prečo v španielčine – čo sú a ako ich používať?
Vyriešené cvičenia na interpunkčné znamienka v španielčine
Otázka 01
Doplňte vety príslušnými interpunkčnými znamienkami:
a) ___ Vitajte v španielčine ____
b) ___ Ako sa povie „stolička“ po španielsky ____
c) Hovorím si Soledad___
d) Mám zoznam toho, čo si musím kúpiť___ pár nových šiat, bufandu a čižmu.
e) La chica nueva ___ Prišiel som z Argentíny ___ bol som veľmi hanblivý.
Riešenie
a) Vitajte v španielčine!
b) Ako sa po španielsky povie „stolička“?
c) Volám Soledad.
d) Mám zoznam toho, čo musím kúpiť: uno guantes nuevos, una bufanda y una bota.
e) La chica nueva, ktorá prišla z Argentíny, bola veľmi hanblivá. (Tu môžete použiť aj pomlčky alebo zátvorky.)
Otázka 02
Aký bodovací znak sa používa na konci každého prvku zoznamu?
a) Koncový bod.
b) Comillas.
c) Jedzte.
d) Punto a kóma.
e) Držiak.
Riešenie
Písmeno D
V tejto súvislosti použite bod a kóma (bodkočiarka).
Autor: Renata Martins Gornattes
Španielsky učiteľ
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/signos-de-puntuacion.htm
