説明テキストは、人物、オブジェクト、またはシーンの肖像画であるという提案によってマークされています。 したがって、このタイプのテキストは、記述されたオブジェクトの一種の写真です。
身体的特徴に加えて、読者は、触覚、視覚、聴覚、味覚、嗅覚のすべての感覚を使用して理解することが奨励されています。
説明されることによると、読者はオブジェクトの心理的および内部的特徴も理解するように導かれます。
ヒント：
読者は、特性の列挙だけでなく、説明されているオブジェクトについてできるだけ多くの情報を持っていることが不可欠です。 言い換えれば、それを説明しようとする人は誰でもオブジェクトを使い果たす必要がありますが、一貫性を維持する必要があります。
例
クアレスマは小さくて細い男で、鼻眼鏡をかけていて、いつも見下ろしていましたが、誰かか何かを見つめていると、 レンズの後ろで目が強く突き刺さる輝きを放ち、まるで人の魂や物に行きたかったかのようでした。 修繕。 しかし、あごを飾るヤギの先に案内されているかのように、彼はいつもそれらを低く着ていました。 彼はいつも縞模様の布で黒、青、または灰色の燕尾服を着ていましたが、彼はいつも燕尾服を着ていました、そして彼が着なかったのはまれでした 彼が正確に知っていた昔ながらの衣装で作られた、短くて非常に高いつばのあるシルクハットで覆われています 時代.
(ポリュカルポスの四旬節の悲しい終わり、リマ・バレット、1915年）
記述文字列を理解する
- 使用する必要があります 名詞 記述されているものの痕跡の識別を可能にします。
- オブジェクトはによって記述されます 形容詞と副詞句 付加詞または述語付加詞の機能を備えています。
ヒントと例
形容詞を使用して、説明されているオブジェクトの詳細を示します。
ブラジルの中央高原は、南海岸の途切れのない断崖で下っています。 背が高い そして 突然. 海を圧倒します。 高原で解き放たれる 平準化 リオグランデからミナスまで広がる海の山脈の景色を眺めることができます。 しかし、それが北の土地に向かって漂流するにつれて、それは徐々に高度が低下し、同時にそれはレベルで東海岸に下降するか、または繰り返されるテラスがそれを剥ぎ取ります 原始的な壮大さ それをかなり内陸に押しのけます。
(Sertões、Euclides da Cunha、1902）
リンク動詞を使用して記述されたオブジェクトを示します。
知ることができた 君の 年齢、 君の 原点、 君の 物語".
(第二次世界大戦の終結、マリオバルガスリョサ、1982）
過去形と現在形の動詞を使用して、シーンを説明してみてください。
買い物で新しい編み物バッグ、アナを変形させて少し疲れました 上がった トラムで。 寄託 ラップとトラムのボリューム それが始まりました 歩く。 身を乗り出した それから銀行で 検索 快適さ、半分の満足のため息で.
(愛する、クラリッセリスペクター、1982）
比喩と比較を使用して、対話者がより多くの要素を持ち、説明されていることの精神的なイメージを詳しく説明できるようにします。
穏やかな、主権のジェスチャーは キング -O 音節文字の崇高な独裁者; 彼の散歩の階層的な一時停止は、彼が公教育の進歩を推進するために行ったあらゆる段階での努力を感じさせました。 の厳しいけいれんの下で、燃えるような視線 日本のモンスターの眉毛、周囲の魂に光を浸透させることは、知性の教育でした。 あご、ひどく剃られた、耳から耳へ、 きれいな良心の滑らかさを思い出しました —それは道徳教育でした.
(アテナエウム、ラウル・ポンペイア、1888）
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