UN Terra è popolarmente noto come il "pianeta acquatico", perché la maggior parte della sua composizione è costituita da questa risorsa naturale. Analizzando il globo, si ritiene che circa due terzi del suo territorio sia composto da falda acquifera.
Proveniente dagli oceani, dai mari, dai fiumi, dai laghi e dai grandi ghiacciai, l'acqua è fondamentale per la vita sulla Terra. Tuttavia, gran parte di esso è salato e proviene da mari e oceani, essendo inadatto al consumo. Solo il 3% è dolce e può essere trattato e consumato dagli esseri viventi.
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Programma della lezione – Terra e acqua
TEMA: Conoscere la terra e l'acqua
ANNOCONSIGLIATO: Asilo e prime classi
DURATACONSIGLIATO: Una classe di ca. 45 minuti.
OBIETTIVI:
- Comprendere la differenza tra mappe e mappamondi;
- Identificare oceani e terra attraverso varie attività;
- Osserva il globo terrestre;
- Discuti l'argomento con l'aiuto del libro di testo.
MATERIALINECESSARIO:
- Globo terrestre e mappe
- Note adesive verdi e blu (o pennarelli cancellabili a secco)
SVILUPPO:
1- Inizia chiedendo agli studenti cosa sanno degli oceani. Ascolta attentamente mentre gli studenti spiegano la loro comprensione dell'argomento.
2- Consultare a mappa del mondo e spiega che il blu rappresenta l'acqua e gli altri colori rappresentano la terra.
3- Leggere e discutere mappe e mappamondi. Spiegare la rilevanza per la vita reale e collegare l'obiettivo a un apprendimento precedente.
Esempio: "La scorsa settimana abbiamo parlato delle cose divertenti che facciamo in spiaggia e di come costruiamo castelli di sabbia... ecc."
4- Fai il seguente Domande guidate basate sul livello di abilità degli studenti.
- Dov'è l'acqua?
- C'è più acqua o più terra?
- Perché le mappe e i mappamondi sono importanti?
5- Consulta il mappamondo e spiega la differenza tra globo terrestre e mappamondo. Indica gli oceani sul globo. Usa le note adesive per aiutarti.
6- Chiedi agli studenti di tornare ai loro tavoli e sedie. Distribuisci copie di una mappa del mondo disegnata in bianco. Chiedi ai bambini di colorare l'acqua di blu e la terra di verde. (Concedi del tempo per la riflessione e la valutazione, oltre a rivedere individualmente ogni mappa colorata alla fine dell'attività.)
VALUTAZIONE:
Attraverso domande guida, un attento monitoraggio e un'osservazione informale, l'insegnante può valutare l'abilità e la comprensione degli studenti dell'argomento che viene introdotto.
Rivedi le mappe che gli studenti hanno colorato dopo aver completato l'esercitazione.
Vedi anche: 20 modelli di piani di lezione per l'educazione della prima infanzia
