Quando si avvia uno studio sulla cultura scolastica, è importante ricordare le specificità della cultura nelle società. Tutto ciò che è storicamente acquisito, o che cresce e si trasforma all'interno di una società, che si manifesta attraverso abitudini, valori, pensieri e modi di organizzare e sviluppare gli spazi sociali si può chiamare cultura.
A scuola non è diverso, è necessario che abbia uno spazio organizzato, e che oltre alla caratteristica comune di ogni istituto di insegnamento, quello di trasmettere un sapere sistematizzato, ha bisogno di essere autrice del proprio modo di essere e di esprimere le proprie abitudini e valori. Pertanto, ogni istituto scolastico deve cercare il proprio modo di camminare, di vedere lo studente e trasmettere i propri costumi e valori, da qui la necessità di adeguarsi alla filosofia del scuola.
La cultura scolastica è fortemente legata alla filosofia della scuola, cioè alla sua missione, ed è questa che racconterà come la scuola vede lo studente nel processo educativo e la sua proiezione per la vita sociale e intellettuale. La Legislazione Educativa, l'elaborazione del Progetto Politico Pedagogico, gli approcci didattici, i destinatari e gli obiettivi pedagogico e amministrativo, tutti questi fattori dipendono dalle strategie indirizzate nella formazione della cultura che l'istituzione desidera per formare.
La cultura del “vestibolare”, ad esempio, incontra una filosofia scolastica meccanicistica, la metodologia applicata in questa scuola sarà quella di fare lo studente supera l'esame di ammissione, è ben piazzato e soprattutto alza il nome dell'istituto che lo ha ideato, tanti esercizi, tanta pratica e poco teoria. Senza dubbio, questa è la loro cultura, quindi, la loro missione. Tuttavia, si avvale dell'analisi del cliente che lo cerca, se la sua intenzione principale è superare l'esame di ammissione: questa è la sua istituzione.
Ora, se la scuola è focalizzata sulla “formazione integrale”, la sua missione comprenderà che lo studente deve essere visto come completo di bisogni multiplo, quindi, questa scuola avrà un approccio eminentemente più complesso, al fine di soddisfare le esigenze più distinte dei suoi alunno. Il suo curriculum avrà come requisito fondamentale l'approccio di temi trasversali e un approccio pedagogico in modo che lo studente possa interagire con la teoria, la pratica e le esperienze collettive.
Alla luce dei fatti suddetti, si può dire che la missione della scuola nasce dai suoi valori, e la sua politica ha le sue origini nei valori, da cui emergono i suoi obiettivi e le sue strategie didattiche. Quindi il punto di partenza, scegliere la scuola ideale è fare una breve analisi della sua storia, è capire la sua cultura, la sua missione, la sua filosofia; soppesando i suoi obiettivi e l'applicabilità dell'insegnamento alla luce delle specificità e delle esigenze sociali.
di Giuliano Freitas
Laureato in Pedagogia
Squadra scolastica brasiliana
formazione scolastica - Brasile Scuola
Fonte: Scuola Brasile - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-cultura-escolar.htm
