RPP Geografi (Kelas 7)

Tema koneksi dan skala objek pengetahuan Karakteristik penduduk Brasil Kemampuan(EF07GE03) Pilih argumen yang mengakui teritorial masyarakat adat asli, komunitas quilombo yang tersisa, masyarakat adat dari hutan dan cerrado, tepi sungai dan caicaras, di antara kelompok sosial lain dari desa dan kota, sebagai hak hukum komunitas ini. Sasaran
  • Memahami teritorial masyarakat adat asli, komunitas quilombos yang tersisa, masyarakat dari hutan dan cerrado, masyarakat tepi sungai dan caicaras, di antara kelompok sosial lainnya dari pedesaan dan kota.
  • Identifikasi hak hukum komunitas ini dan cara untuk melindungi dan menjamin hak-hak ini.
  • Menganalisis hubungan antara proses sejarah dan kondisi sosial ekonomi saat ini yang mempengaruhi masyarakat tersebut.
Isi
  • Teritorial masyarakat adat asli, komunitas quilombo yang tersisa, masyarakat adat dari hutan dan cerrado, tepi sungai dan caicaras, di antara kelompok sosial lainnya dari pedesaan dan kota.
  • Hak-hak hukum masyarakat tersebut dan bentuk-bentuk perlindungan dan jaminan atas hak-hak tersebut.
  • Proses sejarah dan kondisi sosial ekonomi saat ini yang mempengaruhi masyarakat tersebut.
Durasi Sekitar 2 kelas masing-masing 50 menit. Sumber daya didaktik
  • Papan tulis atau bingkai;
  • Peta lokasi orang-orang ini;
  • Contoh gambar dari populasi ini.
Metodologi
  • Kelas ekspositori tentang teritorial masyarakat adat asli, komunitas yang tersisa dari quilombos, orang-orang dari hutan dan cerrado, orang-orang tepi sungai dan caicaras, di antara kelompok sosial lain dari pedesaan dan dari kota.
  • Analisis teks, peta, dan representasi geografis lainnya untuk mengidentifikasi hubungan antara proses sejarah dan kondisi sosial ekonomi saat ini yang memengaruhi komunitas tersebut.
  • Perdebatan tentang pentingnya melindungi dan menjamin hak-hak masyarakat tersebut.
  • Kegiatan kelompok untuk refleksi tentang masalah kewilayahan komunitas-komunitas tersebut.
Penilaian
  • Partisipasi dalam kegiatan yang diusulkan di kelas;
  • Asesmen berkelanjutan melalui diskusi dan penerapan tes/latihan sesuai arsitektur pedagogik masing-masing sekolah;
Referensi

Lihat juga di Toda Matter:

  • Pembentukan Rakyat Brasil
  • wilayah Brasil
  • Quilombo

MARQUES, Vinicius. Rencana Pelajaran Geografi (Tahun ke-7) - Masyarakat dan Komunitas Adat.Semua Penting, [tanpa tanggal]. Tersedia di: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-povos-e-comunidades-tradicionais/. Akses di:

Interdisipliner: pahami apa itu dan apa artinya

Interdisipliner dapat didefinisikan sebagai upaya manusia untuk mengusulkan interaksi antara peng...

read more

5 rencana pelajaran bahasa Portugis untuk tahun ke-2 EF

MetodologiSetelah di kelas sebelumnya, guru menjelaskan ciri-ciri strip dan mempresentasikan dan ...

read more

5 Rencana Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini

MetodologiDramatisasi: 1. berinteraksilah dengan bayi menggunakan nuansa suara yang berbeda, main...

read more
instagram viewer