Tu signe de ponctuation (signes de notation) dans Espagnol font partie de signes orthographiques (signes orthographiques), subdivisés en signes de notation et signes auxiliaires.
Tu signes de notation ils ont pour fonction de marquer l'intonation et les pauses pour la lecture correcte des énoncés; organiser le discours et ses différents éléments pour faciliter sa compréhension; éviter les ambiguïtés dans des textes qui, sans leur utilisation, pourraient avoir des interprétations différentes; et pour marquer le caractère particulier de certains fragments de texte, tels que des citations, des paragraphes et des interventions de différents interlocuteurs dans un dialogue.
À son tour, le signes auxiliaires ont des fonctions telles que marquer la syllabe accentuée et séparer ou exprimer des relations entre les mots. Dans cet article, nous examinerons tous les signes de ponctuation et certains signes auxiliaires ayant des fonctions similaires à celles des signes de ponctuation.
Tu signe de ponctuation en espagnol sont:
indiquer (Score) –.
avec le (virgule) - ,
point et coma (point virgule) - ;
des pointes (deux points) - :
Les points de suspension (ellipse) - ...
parenthèses (parenthèses) – ( )
rayon (tiret) - -
comillas (guillemets) - " "
interrogatoire (interrogatoire) - ?
exclamation (exclamation) – ¡ !
supports(supports) - [ ]
déjà lesignes auxiliaires en espagnol sont:
apostrophe (apostrophe);
astérisque (astérisque);
bar (bar);
tréma (tréma);
scénario (trait d'union);
clé (clé);
tilde (accent aigu).
Lire aussi: Acentuación — quelles sont les règles pour effectuer une accentuation en espagnol ?
Règles d'utilisation des signes de ponctuation en espagnol
indiquer (.)
Indique un pause à la fin d'un énoncé, d'un paragraphe ou d'un texte. Lorsqu'il est utilisé pour séparer des déclarations d'un même paragraphe, il est appelé point y suivi. S'il est utilisé à la fin d'un paragraphe pour en commencer un autre, il est appelé point et de côté. S'il est utilisé à la fin d'un texte ou d'une division importante de celui-ci, il est appelé un point final.
María dit qu'elle arrive à las dos. Son mari l'attend dans le salon.
(Maria dit qu'elle arrive à deux heures. Son mari l'attend dans le salon.)
Avec le (,)
la virgule est utilisé dans les cas suivants:
a) Dans les propositions d'adjectifs explicatifs ou dans toute explication ou clarification insérée dans une proposition :
Tiago, que tu es le frère d'Adriana, vient d'arriver.
(James, qui est le frère d'Adriana, vient d'arriver.)
Tous dans le groupe, y compris ceux qui portaient toujours la contraria, étaient en faveur.
(Tous les membres du groupe, y compris ceux qui étaient toujours en désaccord, étaient en faveur.)
b) Dans les clauses accessoires, c'est-à-dire qui n'ont aucun lien syntaxique avec les éléments de l'énoncé :
Tarte de Marie, comme c'est délicieux !
(La tarte de Maria, délicieux!)
c) Pour séparer ou isoler des éléments ou des clauses au sein d'un même énoncé :
achète moi deux t-shirts, trois pantalons, une robe et quelques shorts.
(J'ai acheté deux t-shirts, trois pantalons, une robe et un short.)
d) Pour séparer la clause principale de la clause subordonnée, lorsque cette dernière vient en premier :
Si tu vends avant moi, ouvre la porte. / Cierra la puerta si sales avant moi.
Si tu pars avant moi, fermer la porte. / Ferme la porte si tu pars avant moi.
e) Pour séparer des éléments grammaticalement équivalents dans le même énoncé :
Llegué, j'ai vu, j'ai gagné.
(Je suis venu, j'ai vu, j'ai vaincu.)
f) Pour isoler le vocatif :
Juana, attraper la lumière.
(Juana, allume la lumière.)
g) Les interjections ou phrases interjectives sont également écrites entre virgules :
Bah, comme c'est difficile cette situation.
(Bah / Merde, quelle situation difficile.)
h) Séparer le sujet des compléments verbaux lorsque le verbe est en ellipse (caché):
La hija mayor tiene 14 ans; le mineur, 12.
(La fille aînée a 14 ans; le plus petit, 12.)
i) Dans les propositions avec conjonctions distributives (bien…bien; ouais... ouais):
VNous aimons faire quelque chose, bon dans votre maison, bon dans ma mère.
(Faisons quelque chose, chez toi ou chez moi.)
Quelques conjonctions nécessitent l'utilisation d'une virgule, comme c'est le cas pour mais (mais), qui doit être précédé d'une virgule, et pas d'embargo (cependant, cependant), qui doit être suivi d'une virgule.
La llamé, mais je n'ai pas répondu.
(Je l'ai appelée, mais elle n'a pas répondu.)
La crise s'estompe; sans embargo, même il n'est pas possible de parler de stabilité.
(La crise s'estompe; cependant, on ne peut pas encore parler de stabilité.)
j) Au début d'une lettre, séparer le nom du lieu de la date :
San Juan, le 4 mai 2022.
(San Juan, 4 mai 2022.)
k) Avec certains syntagmes adverbiaux ou éléments circonstanciels longs :
La première semaine de mai, nous sommes allés rendre visite à maman.
(La première semaine de mai, nous sommes allés rendre visite à maman.)
Dans cette maison au toit jaune, nous avons vécu cinq ans.
(Dans cette maison au toit jaune, nous avons vécu jusqu'à cinq ans.)
point et coma (;)
Ce signe de ponctuation indique une pause plus longue que la virgule et plus courte que le point. Est utilisé pour:
a) Séparer les éléments d'une énumération qui comprend des expressions séparées par des virgules :
L'enseignante de l'institut, María González, était présente à l'événement; le président de l'association, Pedro Maldonado; et le coordinateur, Marcelo Balenciaga.
(L'institutrice, María González, était présente à l'événement; le président de l'association, Pedro Maldonado; et le coordinateur, Marcelo Balenciaga.)
b) Pour séparer des clauses indépendantes, mais que l'auteur considère comme ayant un lien solide :
Tous à la maison; ya no hay más que ver aquí.
(Tous à la maison; il n'y a plus rien à voir ici.)
Dans ce cas, vous pouvez également utiliser le point y suivi ou alors des pointes. Tout dépend de qui écrit.
c) Après chaque élément d'une liste écrite sur des lignes indépendantes, la dernière se terminant par un point :
Verbes au passé de l'indicatif en espagnol :
(Verbes au passé en espagnol :)
➢ plus-que-parfait;
➢ passé indéfini;
➢ passé imparfait;
➢ passé pluscuamperfect.
deux points (:)
Les deux points servent à attirer l'attention sur ce qui suit. Ils sont utilisés :
a) Face à une énumération :
Mets tout ce que tu m'as donné pour le super: riz, haricots, harina et légumes.
(J'ai apporté tout ce que vous avez commandé au supermarché: riz, haricots, farine et légumes.)
b) Avant les citations :
María me dit: "N'oublie pas d'apporter tes apuntes."
(Maria m'a dit: « N'oublie pas d'apporter tes notes. »)
c) Après les salutations dans les lettres et documents :
Cher professeur:
(Cher professeur:)
d) Marque une pause emphatique après des phrases d'introduction telles que à savoir (à savoir), maintenant bon (Encore), Bien (Bien), c'est (c'est ça), je dis autrement (dit autrement), en d'autres termes (en d'autres termes), mais reste (Encore plus; plus loin):
Vous souvenez-vous qu'Alejandra avait quitté la Bolivie? Pues bien: tu es revenu à La Paz.
(Rappelez-vous qu'Alejandra avait quitté la Bolivie? Eh bien, il est déjà revenu à La Paz.)
Les points de suspension (…)
Les ellipses sont utilisées pour :
a) Pour indiquer l'interruption volontaire d'un énoncé qui peut être sous-entendue par le destinataire :
Vous connaissez le refrán: mais ça vaut le coup de pajaro en main…
(Vous connaissez déjà le dicton: mieux vaut un oiseau dans la main…)
b) Pour indiquer un doute, une incertitude ou un suspense :
Aprobé en dos buenas universités et dans les sé cuál elect…
(Je suis allé dans deux bonnes universités et je ne sais pas laquelle choisir…)
Si je vous raconte ce qui est arrivé à Juan…
(Si je te disais ce qui est arrivé à Juan...)
Soudain, la porte s'ouvrit…
(Soudain, la porte s'ouvrit...)
c) Pour éviter de répéter de longs titres d'œuvres qui seront citées plus d'une fois :
L'histoire L'incroyable et triste histoire de la candida Erendira et de son abuela sans âme a été écrite par Gabriel García Márquez. Les personnages de La increíble y triste… son muy complejos.
(La nouvelle "L'incroyable et triste histoire de la candide Erendira et de sa grand-mère sans âme" a été écrite par Gabriel García Márquez. Les personnages de la nouvelle « L'Incroyable et la Triste… » sont très complexes.)
d) Entre parenthèses ou crochets dans les citations textuelles, le Les points de suspension indiquez quelle partie du texte a été supprimée :
“Abuela s'est protégée du soleil éternel avec un Paraguay brisé et a mal respiré à cause de la torture de la sueur et du polvo. [...] Derrière le tas de boîtes de conserve et de sacs de riz, Erendira a payé le voyage. (MÁRQUEZ, 1972, p. 7).
(Grand-mère s'est protégée du soleil éternel avec un parapluie non cousu et a mal respiré à cause de la torture de la sueur et de la poussière. […] Derrière le tas de boîtes de conserve et de sacs de riz, Erêndira a payé le voyage.)
e) À la fin d'un dénombrement, le Les points de suspension indiquent que la liste pourrait s'allonger :
On peut aller au centre commercial et faire quelque chose: aller au cinéma, manger…
(On peut aller au centre commercial et faire quelque chose: aller au cinéma, manger...)
parenthèses ( )
Ils sont utilisés pour :
a) Insérez des éléments explicatifs ou des commentaires :
Su madre (qui était médecin) était de garde.
(Sa mère (qui était médecin) était de service.)
b) Pour saisir des options dans un texte :
Si vous cherchez un gars qui veut jouer de la guitare.
(Nous recherchons un garçon qui sait jouer de la guitare.)
c) Dans les citations textuelles, utilisez trois points entre parenthèses pour indiquer qu'une partie du texte a été supprimée. Dans ce cas, vous pouvez également utiliser des crochets.
“Abuela s'est protégée du soleil éternel avec un Paraguay brisé et a mal respiré à cause de la torture de la sueur et du polvo. (...) Derrière le tas de bidons et de sacs de riz, Erendira a payé le voyage. (MÁRQUEZ, 1972, p. 7).
(Grand-mère s'est protégée du soleil éternel avec un parapluie non cousu et a mal respiré à cause de la torture de la sueur et de la poussière. (...) Derrière le tas de boîtes et de sacs de riz, Erendira a payé le voyage.)
Raya (—)
Est utilisé pour:
a) Délimiter les précisions :
Su madre — qui était médecin — était de garde.
(Ta mère — qui était médecin — était de service.)
b) Introduisez des répliques dans les dialogues :
— Où est mon pantalon rouge? - dit Camille.
(—Où est mon pantalon rouge? — dit Camille.)
comillas (“ ”)
La fonction principale de comillas (guillemets) est d'indiquer la reproduction de mots qui ne sont pas les nôtres, que ce soit dans des œuvres littéraires ou dans des dialogues.
“Quelle belle journée…”, pensa Camila mientras caminaba.
(« Quelle belle journée… », pensa Camila en marchant.)
Ils peuvent également être utilisés pour indiquer que les mots sont utilisés de manière ironique ou qu'ils ont un sens inapproprié ou vulgaire.
Los « negocios » de Camila le van muy bien.
(Le "business" de Camila marche très bien.)
interrogatoire ( ?)et Exclamation/Admiration (¡ !)
Ces signes délimitent respectivement les phrases interrogatives et exclamatives. En espagnol, c'est obligatoire utiliser les signes d'ouverture (¿ ¡) exactement où commence la question ou l'exclamation, même si à l'intérieur de la phrase :
Si tu n'aimes pas ça, pourquoi es-tu avec lui ?
(Si tu ne l'aimes pas, pourquoi es-tu avec lui ?)
Quel bonheur !
(Quel bonheur !)
supports [ ]
Ils sont utilisés dans les cas suivants :
a) Dans les déclarations entre parenthèses dans lesquelles il est nécessaire d'introduire une note de clarification. Aussi dans les formules mathématiques :
Cervantès (né au XVIe siècle [1547]) était un grand écrivain espagnol.
(Cervantès (né au XVIe siècle [1547]) était un grand écrivain espagnol.
b) Dans les livres de poésie, les crochets sont utilisés pour indiquer que les derniers mots d'un verset ne tiennent pas sur la même ligne :
Oh, je ne peux pas décider! C'était le hecha de tout le monde
[les choses.
Oh rien que je puisse dire! était fait de tout
[des choses. (NÉRUDA, 2012, p. 33)
c) En linguistique, les crochets sont utilisés pour indiquer la transcription phonétique d'un mot :
clé ['ʎaβe]
clé ['ʃavi]
En ce qui concerne les signes auxiliaires, nous pouvons souligner les suivants :
Astérisque (*)
Est utilisé pour:
a) Insérez une légende dans une note de bas de page.
b) Indiquer qu'une construction est agrammaticale, c'est-à-dire impossible à reproduire dans une langue :
Cet objet est très joli.* (le mot n'est pas utilisé guapo pour les objets en espagnol.)
Bar (/)
a) Remplace une préposition :
km/h (kilomètre par heure) (kilomètre par heure)
décret 1/95 (premier décret de 1995) (premier décret de 1995)
salaire 7000 pesos/mois (= pesos par mois) (pesos par mois)
b) Entre deux mots ou surlignage d'un morphème, indique qu'il y a deux options :
cher ami
(Cher ami)
c) En dates, pour séparer jour, mois et année: 05/04/2022
d) En linguistique, il est utilisé pour séparer les transcriptions phonologiques, c'est-à-dire les sons d'une langue :
le mot chasser peut se prononcer comme /kaθa/ Le /kasa/.
(Le mot chasser peut être prononcé comme /kaθa/ ou /kasa/.)
scénario (-)
Le trait d'union peut être utilisé pour joindre des mots ou pour indiquer un espace entre des nombres :
Technicien administratif.
Les pages 30-75. (de 30 à 75)
Llave { }
Il est principalement utilisé dans les tableaux ou schémas synoptiques qui englobent plusieurs éléments.
Apostrophe (’)
Dans les textes littéraires, il indique la suppression d'une voyelle finale dans certains mots. A l'écrit, il indique aussi la suppression des sons produits dans la langue orale :
Mi'ja - mi hija (ma fille)
P'Allah - à Allah (pour là)
OJO !Le mot apostrophe, en espagnol, signifie invocation véhémente ou insulte. C'est un faux ami.
Lire aussi: Les pourquoi en espagnol — que sont-ils et comment les utiliser ?
Exercices résolus sur les signes de ponctuation en espagnol
Question 01
Complétez les phrases avec les signes de ponctuation appropriés :
a) ___ Bienvenue en espagnol ____
b) ___ Comment dit-on "chaise" en espagnol ____
c) Je m'appelle Soledad___
d) J'ai une liste de ce que j'ai à acheter___ quelques nouveaux vêtements, un bufanda et une botte.
e) La chica nueva ___ Je viens d'Argentine ___ était très timide.
Solution
a) Bienvenue en espagnol !
b) Comment dit-on « chaise » en espagnol ?
c) J'appelle Soledad.
d) J'ai une liste de ce que je dois acheter: uno guantes nuevos, una bufanda y una bota.
e) La chica nueva, qui venait d'Argentine, était très timide. (Vous pouvez également utiliser des tirets ou des parenthèses ici.)
Question 02
Quel signe de notation est utilisé à la fin de chaque élément d'une liste ?
a) Point final.
b) Comillas.
c) Manger.
d) Point et coma.
e) Support.
Solution
Lettre D
Dans ce contexte, utilisez point et coma (point-virgule).
De Renata Martins Gornattes
professeur d'espagnol
La source: École du Brésil - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/signos-de-puntuacion.htm