Testen Sie Ihr Wissen über unbestimmte Pronomen und lösen Sie Ihre Zweifel mit dem kommentierten Antwortschlüssel.
Übung 1
Wählen Sie den Satz aus, in dem wir ein unbestimmtes Pronomen finden.
a) Manche Menschen sprechen mehrere Sprachen.
b) Sie rufen dich an.
c) Diese Leute sind sehr gebildet.
d) Welcher Tag ist heute?
Das unbestimmte Pronomen im Satz „Bestimmte Menschen sprechen mehrere Sprachen.“ ist „sicher“, weil es sich vage oder ungenau auf die 3. Person der Rede bezieht.
Die übrigen Alternativen haben andere Pronomen:
b) Das sind sie Du Berufung. (te – Personalpronomen im Schrägfall)
w) Diese Die Leute sind sehr gebildet. (die - Demonstrativpronomen) d) Was ist es heute? (welches - Fragepronomen)Übung 2
Welche der Alternativen enthält nur unbestimmte Pronomen?
a) wer, welche, welche, wie viele, wie viele
b) welche, welche, wessen, wessen, wie viel
c) ich, ich, mit mir, du, du, mit dir
d) jemand, niemand, alles, jemand anderes, nichts, jeder, etwas
In Alternative d haben wir alle unveränderlichen unbestimmten Pronomen: jemand, niemand, alles, jemand anderes, nichts, jeder, etwas.
Was die Pronomen der übrigen Alternativen betrifft:
a) wer, welche, welche, wie viele, wie viele sind Fragepronomen
b) welche, welche, wessen, wessen, wie viel sind Relativpronomen sc) me, me, with me, you, you, with you sind Personalpronomen des SchrägfallsÜbung 3
ICH. Identifizieren Sie die unbestimmten Pronomen in den drei Auszügen unten, die dem National Education Guidelines and Bases Law (Gesetz Nr. 9.394 vom Dezember 1996) entnommen sind.
„V – Zugang zu Lehre, Forschung und künstlerischem Schaffen auf höchstem Niveau, entsprechend den Fähigkeiten jedes Einzelnen;
Kunst. 10. Die Staaten sind verantwortlich für:
VI – Gewährleistung der Grundschulbildung und vorrangiges Angebot der Sekundarschulbildung für alle, die diese benötigen, unter Beachtung der Bestimmungen des Artikels. 38 dieses Gesetzes;
§ 4 Die Lehrpläne der weiterführenden Schulen umfassen zwangsläufig das Erlernen der englischen Sprache und können weitere Fremdsprachen anbieten optional, vorzugsweise Spanisch, je nach Verfügbarkeit des Angebots, Orten und Zeiten, die von den Liefersystemen festgelegt werden. Lehren."
„V – Zugang zu den höchsten Ebenen der Lehre, Forschung und des künstlerischen Schaffens, entsprechend der Fähigkeit dazu jede eins;
Kunst. 10. Die Staaten sind verantwortlich für:
VI - Gewährleistung der Grundschulbildung und vorrangiges Angebot der Sekundarschulbildung alle die es verlangen, unter Beachtung der Bestimmungen der Kunst. 38 dieses Gesetzes;
§ 4 Die Lehrpläne der weiterführenden Schulen umfassen zwangsläufig das Erlernen der englischen Sprache und können dies auch anbieten Andere Fremdsprachen auf optionaler Basis, vorzugsweise Spanisch, je nach Verfügbarkeit des Angebots, Orten und Zeiten, die durch das Bildungssystem festgelegt werden.
II. Wählen Sie die Alternative aus, die einen der Gründe enthält, warum beim Verfassen von Gesetzen unbestimmte Pronomen verwendet werden.
a) Vermeiden Sie Wiederholungen zuvor genannter Begriffe, um den Text zusammenhängend zu halten.
b) Normative und juristische Texte für die Bevölkerung, die sie liest, verständlicher machen.
c) Sprechen Sie über Dinge, die für alle gelten, um zu zeigen, dass Gesetze und andere Regeln sehr wichtig sind und dass jeder sie befolgen muss.
d) Behalten Sie einen autoritären Ton bei.
Unbestimmte Pronomen beziehen sich vage oder ungenau auf die 3. Person der Sprache, weshalb sie verwendet werden, um sich auf die Allgemeinheit von Dingen zu beziehen, beispielsweise auf Gesetze, die für alle gelten.
Übung 4
Das Pronomen „who“ kann als unbestimmtes Pronomen, Relativpronomen oder Fragepronomen klassifiziert werden. Wählen Sie unter Berücksichtigung der folgenden Sätze die Alternative aus, die das Pronomen „who“ in der richtigen Reihenfolge klassifiziert.
ICH. Die Person, die ich meinte, kam an.
II. Wer ist angekommen? III. Ich habe gefunden, wen ich gesucht habe.a) unbestimmt – relativ – fragend
b) relativ – fragend – unbestimmt
c) unbestimmt – fragend – relativ
d) relativ – unbestimmt – fragend
ICH. Die Person zu WHO Ich bezog mich auf angekommen. (Relativpronomen, weil es sich auf einen zuvor genannten Begriff bezieht: die Person)
II. WHO es kam an? (Interrogativpronomen, weil es verwendet wird, um eine Frage zu stellen)
III. ich dachte WHO Ich suchte. (unbestimmtes Pronomen, weil es sich ungenau auf jemanden bezieht)
Übung 5
In dem Satz „Glaube an alle Was viele „Leute reden“, die unbestimmten Pronomen sind:
a) alles – viele
Gut
c) in allem - was
d) alles – Menschen
Die Wörter „alle“ und „viele“ sind unbestimmte Pronomen, weil sie sich vage oder ungenau auf Dinge beziehen:
alles (an alles glauben, ohne genau zu sagen, was man glaubt)
viele (was viele Leute sagen, ohne genau zu sagen, wer die Leute sind).
Studieren:
- Was sind unbestimmte Pronomen (mit Beispielen)
- Pronomen
Üben:
- Pronomenübungen mit Vorlage
- Übungen zu Personalpronomen (mit kommentierten Antworten)
- Übungen zu Possessivpronomen (mit Vorlage)
- Relativpronomen-Übungen (mit kommentiertem Antwortbogen)
FERNANDES, Márcia. Übungen zum unbestimmten Pronomen (mit Vorlage).Alles zählt, [n.d.]. Verfügbar in: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-pronomes-indefinidos/. Zugang unter:
Auch sehen
- Unbestimmte Pronomen
- Pronomenübungen
- Relativpronomen-Übungen (mit kommentiertem Antwortbogen)
- Übungen zu Possessivpronomen (mit Vorlage)
- Übungen zu Personalpronomen (mit kommentierten Antworten)
- Demonstrativpronomen
- Pronomen
- Übungen zu Adverbien
