Bauhaus gik til skole for design, arkitektur og kunst vigtigste og kendte i verden.
Bauhaus School blev oprettet i 1919 af den berømte arkitekt Walter Gropius i Tyskland og revolutionerede moderne design ved at skabe Bauhaus bevægelse. Det blev forfulgt af naziregeringen og blev til sidst deaktiveret i 1933.
Bauhaus blev født i en vigtig historisk sammenhæng lige efter afslutningen af første verdenskrig og under et stort industrielt fremskridt. Dens fremkomst fandt sted gennem et kunstnerisk manifest oprettet af Walter selv.
Arkitekten sluttede sig til to eksisterende skoler: kunsthåndværket og kunsthåndværket og skabte Bauhaus med det formål at have en demokratisk skole og med princippet om at bygge stykker fuldt funktionel.
Det er værd at huske, at Gropius var meget påvirket af europæisk modernisme, og hans hensigt var, at Bauhaus var hovedskolen for den modernistiske bevægelse i verden.
Arkitekt Walter Bauhaus.
De 3 faser af Bauhaus-skolen
Selv med sin korte levetid har Bauhaus gennemgået 3 forskellige faser i løbet af sine 14 år. Den første var i Weimar, hvor foreningen af håndværkere og plastik kunstnere fandt sted.
Bauhaus skolebygning i Weimar, Tyskland.
Den anden fase fandt sted i byen Dessau med den mest berømte bygning på skolen, designet af Walter. Denne fase var hvor den berømte maksim "form følger funktion", basen, der blev brugt i skabt af Bauhaus-bevægelsen.
Den tredje og sidste fase var i Berlin, i en bygning også designet af Walter Gropius. Denne Bauhaus-fase var vigtig, fordi den styrkede industriel tænkning og direkte påvirkede kunstneriske produktioner.
Hvordan fungerede Bauhaus-skolen?
Bauhaus adskilte sig ved at være en skole, der fokuserede på den tværfaglige proces, dvs. Målet var at udveksle erfaringer mellem de forskellige typer specialister, der deltog i lokal.
Der var vævning, metallurgi, tømrerarbejde, skulptur, tegning og maleri. I denne dynamik havde alle studerende kontakt med hver af kunstuniversets specialiteter.
Denne type didaktik blev brugt på skolen for at opfylde sit mål om at skabe demokratiske og funktionelle stykker.
Til dette var ideen, at studerende kunne opleve kunstneriske produktioner ud over deres specialiteter og skabe evnen til at se kunst ud over, hvad de plejede at producere.
Bauhaus-skolens egenskaber
- Dens mål var at forene kunst, håndværk og teknologi, primært fordi det opstod i en industriel tidsalder;
- Stykkerne var meget veludviklede, designet ikke kun med hensyn til æstetik, men især med hensyn til deres funktionalitet. Ideen var altid at lave et godt design, producere i serie, til overkommelige priser for den store masse;
- Fokuseret på funktionaliteten i værkerne uden at miste komfort for dem, der ville bruge det, ud over at aldrig lade den kunstneriske side være til side, resulterede dette i værker, der er inspireret af hele verden;
- Der var et andet vigtigt koncept, Bauhaus fokuserede på et manuelt koncept;
- De ønskede, at alle objekter skulle være demokratiske;
Hvad er Bauhaus 'betydning for i dag?
Bauhaus er kendt for at have påvirket verden af design og arkitektur den dag i dag. Et godt eksempel på dette er den store Ikea, et svensk firma, der producerer funktionelle stykker i store serier, der fokuserer på at betjene kunderne et minimalistisk, fuldt funktionelt design.
I dag er Bauhaus kendt for sin moderne arkitektur og møbler og som en stor indflydelse på maleri og skulptur fra midten af det 20. århundrede.
Se også betydningen af Moderne arkitektur og Modernisme.
